[Olpc-uruguay] Ceibalómetro

[Sylvia Sánchez]

Hola Nancy!

             Sin duda que las generalizaciones son malas, pero yo no me 
he encontrado ni UN solo ejemplar de profesor "aggiornado"  por así 
decirlo.   Quizás, mi problema sea que estoy en el instituto 
equivocado...  Quizás en otro liceo sí encuentre de eso...

             Respecto a lo de los kits de robótica y la escuela: Yo creo 
que el problema principal es que esas cosas las hacen pensando más en 
las futuras elecciones que en el aprovechamiento real de los alumnos.  
Es algo como  "Vótenme, vean cuánto hemos hecho por la educación".   El 
tema es que cosas como robótica y programación  (que yo creo que estaría 
genial que se enseñe en la escuela)  no son temas sencillos ni que se 
puedan dar en un rato con un pizarrón.  Se deberían crear talleres  
(como vos bien dijiste)  en un salón específico con su propio material, 
y con un profesor o maestro que sepa y le guste el tema.  Entonces una 
vez a la semana que haya un día de taller  (como hay actualmente de 
gimnasia, de manualidades, etc.).
Pero hacer eso precisa un gasto mantenido en el tiempo, una gente que se 
ocupe de armarlo y sostenerlo, y un aprontarse para comprar material una 
y otra vez para reemplazar el que se pierde/roban/rompen.

Y eso es más complicado.





/Es mi modesta opinión
*Sylvia*
/

<i>La culpa de todo la tiene Facebook<i>

El 27/03/13 18:52, Nancy Geymonat escribió:
> Hola Sylvia:
>
> Tienes razón. Pero, felizmente, NO SON TODOS. También hay profesores 
> de Bachillerato que usan Edmodo con sus alumnos, que suben material 
> ahí o los enlaces de de dóndo los pueden obtener, hay profesores que 
> van a la sala de Informática a trabajar en distintos programas, como 
> la de Matemática que trabaja con Geogebra, y otros profes que usan 
> otros softwares, o ven videos relacionados con el temas de estudio, 
> etc, etc. Especialmente usan las computadoras los de Física, Química, 
> Matemática, algún profesor de Historia....
> No conviene generalizar.
>
> Saludos,
> /
> /
> Nancy
>
>

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