
<html><body bgcolor="#FFFFFF"><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.296875); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); ">Yo apoyo el uso de las XO en el aula, pero para educación sexual no me parece totalmente apropiada.</span><br><br>Rafael Cordano<div><br></div></div><div><br>El 28/03/2013, a las 21:00, Alexandro Colorado <<a href="mailto:jza@oooes.org">jza@oooes.org</a>> escribió:<br><br></div><div></div><blockquote type="cite"><div>no es bueno agregar adjuntos a la lista, aqui agrego el texto del documento:<br><br><div style="text-align:center">ESCUELA PRIMARIA<br></div><br><b><u>EDUCACIÓN SEXUAL EN ETOYS</u></b><br><br>FUNDAMENTACIÓN:<br><br>ES NECESARIO COMPRENDER DIA A DIA A TRAVÉS DE UNA DIDÁCTICA CRÍTICA<br>

MEDIANTE LA REFLEXIÓN PERSONAL Y GRUPAL , LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, QUE<br>LA TECNOLOGÍA DEBE ESTAR AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN.<br><br>QUE LOS CONOCIMIENTOS QUE SELECCIONAMOS EN LA ESCUELA PRIMARIA<br>PARA ENSEÑAR, PUEDEN SER APRENDIDOS A TRAVÉS DE LAS XO, POR EJEMPLO<br>

EN FORMA LÚDICA, AMENA, NATURAL Y PRAGMÁTICA POR NUESTROS<br>ESTUDIANTES.<br><br>LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ESCUELA PRIMARIA ESTÁ EN EL PROGRAMA, ES<br>ACEPTADA POR TODOS LOS EDUCADORES,PERO NO ES VERDAD QUE SEA DE<br>FÁCIL ACCESO SU ENSEÑANAZA EN FORMA NATURAL EN LAS AULAS.<br>

<br>POR CONSIGUIENTE ES NECESARIO FORMAR A LAS NUEVAS GENERACIONES DE<br>MAESTROS EN TAL SENTIDO PARA QUE PUEDAN REALIZAR EL ABORDAJE EN LA<br>FORMA MAS NATURAL POSIBLE, DESDE EL NIVEL INICIAL, O DESDE EL PRIMER<br>NIVEL EN LA ESCUELA PRIMARIA.<br>

<br><b><u>¿CÓMO COMENZAR?</u></b><br><br><u><b>ESTRATEGIAS:</b></u><br><br>LAS DIVERSAS ESTRATEGIAS QUE SE PUEDEN USAR VAN DESDE TOMAR<br>UN EMERGENTE COMO PUNTO DE PARTIDA, HASTA PLANIFICAR UNA<br>UNIDAD DONDE SE INCLUYAN CONTENIDOS DE BIOLOGÍA, DE VALORES, DE<br>

CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÌA Y DE TECNOLOGÍA.<br><br>ACTIVIDADES:<br><br><ul><li>EL DIÁLOGO</li><li>LA ESCRITURA</li><li>EL DIBUJO</li><li>LA RECREACIÓN DE SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA NOS LLEVARÁ A</li><li>INCLUIR LOS SIGUIENTES CONTENIDOS Y PROCEDIMIENTOS:</li>

<li>A TRAVÈS DEL TEATRO , EL ARTE Y/O LA TECNOLOGÍA, ESPECIALMENTE ETOYS</li></ul><br>DE LAS XO.<br><ul><li>LA AMPLIACIÓN DEL RESERVORIO LINGÜÍSTICO</li><li>GÉNERO</li><li>ECOSISTEMA</li><li>TAXOMANÍA</li><li>CUERPO HUMANO</li>

<li>SISTEMA REPRODUCTOR-APARATO-ÓRGANOS</li></ul><br><b><u>OBJETIVOS</u></b><br><br>LOGRAR INCLUIR EN LOS ALUMNOS LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA<br>SU DESENVOLVIMIENTO EN LA VIDA, SU FACILIDAD DE EXPRESIÓN ANTE<br>SITUACIONES QUE SE LES PRESENTEN, POR EJEMPLO DE ABUSO, DE AGRESIÓN, O<br>

DE SALUD.<br><br><b><u>ETOYS<br></u></b><br>ETOYS EN LA XO NO ES UNA ACTIVIDAD MÁS<br><br>ES UNA ACTIVIDAD QUE NOS PERMITE:<br><br><ul><li>MOVER LOS OBJETOS REPRESENTADOS</li><li>GRABAR SONIDOS(INCLUIDO LA VOZ)</li><li>ESCRIBIR Y LEER</li>

<li>ESCUCHARSE.</li><li>IMPORTAR FOTOS O DIBUJOS Y</li><li>CALCAR,</li><li>HACER UN PUZZLE CON LOS DIFERENTES APARATOS DEL CUERPO</li><li>HUMANO.</li><li>REPRESENTAR SEMÁFOROS Y AGRUPAR ENUNCIADOS ALREDEDOR CON</li><li>UN CRITERIO DETERMINADO.</li>

</ul><br>OTRAS ESTRATEGIAS PUEDEN SER CREAR INFORMATIVOS<br>QUE INCLUYEN “COMERCIALES” QUE DIFUNDAN<br>INFORMACIÓN REFERIDA A LA SEXUALIDAD HUMANA, A<br>LA SALUD Y LA PLANIFICACIÓN FAMILIAR.<br>QUE ESTOS INFORMATIVOS SEAN EDUCATIVOS Y<br>

ATRACTIVOS, CON MÚSICA Y CORTINAS MUSICALES CON<br>MÚSICA DE DIFERENTES GÉNEROS: CLÁSICA, FOLKLÓRICA,<br>TROPICAL, ETC.<br><br>QUE SEAN TRABAJOS CONCURSABLES EN LA ESCUELA O EN LAS FERIAS CEIBAL,<br>PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD, LA COMPETENCIA HACIA LO PERFECTIBLE Y<br>

NO HACIA EL EGOÍSMO DE SER EL MEJOR.<br><br><u><b>RECURSOS:</b></u><br><br>MAESTRO-ALUMNOS/ XO-PARLANTES.<br><br><b><u>ACTIVIDADES<br></u></b><br><ul><li>TRABAJO CON MAESTROS</li><li>CHARLA INTRODUCTORA DE 20 MINUTOS</li>

<li>ESPACIO DE 10 MINUTOS PARA PREGUNTAS</li><li>PRESENTACION DE LAS HERRAMIENTAS DE ETOYS Y SU MANEJO</li><li>COMIENZO DE UNA ACTIVIDAD EN EL AULA, COMO EJEMPLO CON NIÑOS</li><li>DESDE NIVEL INICIAL A SEXTO</li><li>CONSIGNAS A LOS DIFERENTES EQUIPOS DE MAESTRAS.</li>

</ul><br><b><u>TAREA DOMICILIARIA A PRESENTAR EN 15 DÍAS::</u></b><br><br>DISEÑAR UNA ACTIVIDAD SIMILAR, APLICARLA EN UNA CLASE.<br><br>ENRIQUECER LAS PROPÚESTAS<br><br>Segunda instancia<br><br>REALIZAR UNA PUESTA EN COMÚN, ESCRIBIR Y EXPONER LAS EXPERIENCIAS E<br>

INTERCAMBIARLAS.<br><br>PUBLICARLAS EN BLOGS (A ELECCIÓN)<br><br>MAESTRA<br><br>ROSAMEL RAMÍREZ<br><br>DIRECTORA DE LA ESCUELA N° 6 “JULIÁN GOICOECHEA” DE PAN DE AZÚCAR-<br>MALDONADO<br><br><a href="http://www.blogedu-rosamel.blogspot.com"><a href="http://www.blogedu-rosamel.blogspot.com">http://www.blogedu-rosamel.blogspot.com</a></a><br>

<br>-- <br>Alexandro Colorado<br>Apache OpenOffice Contributor<br><a href="http://es.openoffice.org"><a href="http://es.openoffice.org">http://es.openoffice.org</a></a><br><br><br>

</div></blockquote><blockquote type="cite"><div><span>_______________________________________________</span><br><span>Lista olpc-Sur</span><br><span><a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a></span><br><span><a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a></span><br></div></blockquote></body></html>