Lo que pasa Carlos es que el tema es complejo como siempre.<div><br></div><div>Por ejemplo: es mucho más sencillo tener programas para ayudar a quienes tienen problemas de aprendizaje porque esto se manifiesta en la realidad concreta, (es decir, cuando se manifiesta, es irrefutable).</div>
<div><br></div><div>En el caso de supuestos "prodigios", en 1º lugar, no es tan sencillo afirmar que alguien sea o no un prodigio, por lo que comentaba anteriormente.</div><div><br></div><div>La idea de la inteligencia como algo unitario, medible y heredable, no se acepta actualmente, tiene vigencia si, la teoría de las inteligencias múltiples, entonces no hay test que resista eso, bien podría tener un alumno que bailara prodigiosamente y al mismo tiempo tuviera serios problemas de aprendizaje en materias teóricas, es decir, en la concepción tradicional de inteligencia en la que se aplican los test, este alumno sería muy poco inteligente, pero según las inteligencias múltiples, tendría una gran capacidad en </div>
"Inteligencia corporal cinestésica".<div><br></div><div>Después, el otro tema a considerar, que es el más importante, es el emocional, es decir, el sicológico.</div><div>No conozco experiencias en que se hayan hecho test de inteligencia a los niños y luego se les haya dicho a sus padres el resultado obtenido. Estos resultados no se dicen, justamente para no causar efectos adversos, por otra parte, tampoco se hacen a "pedido" de particulares, (en el ámbito profesional serio), son herramientas de diagnóstico no de propaganda.</div>
<div><br></div><div>Imagínate lo que podría provocar que el niño o sus padres recibieran de un sicólogo, el diagnostico de "más inteligente de lo normal" o "menos inteligente de lo normal".</div><div><br>
</div><div>Conozco trágicos casos de niños que han sido presionados siempre por sus padres por tener éstos la convicción de que sus hijos son más inteligentes que los demás, (algunos se suicidaron en la adolescencia), y también conozco casos de padres que al inscribir a sus hijos me han dicho "este no entiende nada, pero por lo menos que trate de hacer primero". Como también conozco padres que mandan a su hija a estudiar en una institución pública y a su hijo a un colegio privado, etc . . . un sin fin de historias determinadas por las creencias de sus padres.</div>
<div><br></div><div>Es muy importante para los niños, la opinión que tienen sus padres sobre ellos, de modo que, ya sea como sicólogo o como docente, hay que tener cuidado con lo que se les dice tanto a los niños como a los padres. No a todos los padres se les puede decir lo mismo ni de la misma forma.</div>
<div><br></div><div>Y volviendo al artículo: es claro que el padre está muy convencido de que su hijo es un prodigio, probablemente eso sea lo que le cause más problemas sicológicos al niño durante su desarrollo. Se puede comparar esto con aquellos niños que se ven atormentados toda su vida porque sus padres quieren que sean estrellas de fútbol, entonces los obligan a jugar desde pequeños.</div>
<div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><div><br><div class="gmail_quote">El 25 de febrero de 2012 23:47, Carlos Rabassa <span dir="ltr"><<a href="mailto:carnen@mac.com">carnen@mac.com</a>></span> escribió:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div style="word-wrap:break-word">Flavio,<div><br></div><div>muy de acuerdo con tus comentarios.</div><div><br></div><div>
Por eso mismo me pareció interesante tener otras opiniones como esta que nos ofreces y agradezco.</div><div><br></div><div>Un punto me llamó la atención debido a mi falta de conocimiento sobre cómo funcionan hoy las escuelas:</div>
<div><br></div><div>Dice que es posible repetir años pero que no es posible adelantar si es que el alumno ya cumple con todos los requisitos,  excepto la edad,  para continuar sus estudios en el grado siguiente.</div><div>
<br></div><div>¿Es realmente así?  Suena muy feo,  como que se está logrando la igualdad,  bajando a todos al nivel de los que tienen menos éxito.</div><div><br></div><div>Si es así,  ¿hay algún motivo? ¿Es para evitar los problemas de que habla el artículo que ocurren a los superdotados?</div>
<div><br></div><div>Cuestionas la frase</div><div><br></div><div><blockquote type="cite"><div><font color="#990000">Prodigios que, en las condiciones actuales, difícilmente ocupen un lugar en el sistema.</font> </div></blockquote>
<br></div><div>Cuesta imaginar que haya muchos futuros Mozart o Einstein pero,  no es imposible que haya alguno.  Y si ese fuera el caso y si todo lo que explica el artículo fuese exacto,  parecería que esta frase podría ser correcta.  Imagino que si hubiese sido el caso de mi hijo,  yo habría hecho lo imposible por ayudar a que llegase a rendir todo su potencial pero,  como digo,  solamente imagino ya que no fue mi caso.  No sé cuál hubiese sido la realidad si se me presentaba esta situación y no creo que muchos lo sepan.</div>
<div><br></div><div><div>
<span style="text-indent:0px;letter-spacing:normal;font-variant:normal;text-align:-webkit-auto;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:normal;border-collapse:separate;text-transform:none;font-size:medium;white-space:normal;font-family:Arial;word-spacing:0px"><span style="text-indent:0px;letter-spacing:normal;font-variant:normal;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:normal;border-collapse:separate;text-transform:none;font-size:medium;white-space:normal;font-family:Arial;word-spacing:0px"><div style="word-wrap:break-word">
<span style="text-indent:0px;letter-spacing:normal;font-variant:normal;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:normal;border-collapse:separate;text-transform:none;font-size:medium;white-space:normal;font-family:Arial;word-spacing:0px"><div style="word-wrap:break-word">
<div>Carlos Rabassa</div><div>Voluntario</div><div>Red de Apoyo al Plan Ceibal</div><div>Montevideo, Uruguay</div><div><div style="margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;font:normal normal normal 14px/normal Arial;color:rgb(21,79,174)">
<span style="text-decoration:underline"><a href="http://www.tiny.cc/AprendoILearn" target="_blank">www.tiny.cc/AprendoILearn</a></span></div></div><div><br></div><div><br></div></div></span></div></span></span></div><div>
<div>On Feb 25, 2012, at 1:38 PM, Flavio Danesse wrote:</div><br><blockquote type="cite">Independientemente de que pueda ser cierto o no, el artículo en realidad solo es un cuento redactado aparentemente por el padre de un niño, no es más que una anécdota.<div>
<br><div>Afirma que: "Entre 10.000 y 30.000 niños y adolescentes tienen una alta capacidad intelectual en Uruguay, pero el diagnóstico no alcanza a los mil casos.", pero no da la fuente del estudio, (si es que lo hubo).</div>

<div><br></div><div>Y en el contexto en el que se publica, donde hay una fuerte discusión política en torno a la educación en nuestro país, esto no es más que echar un poco más de leña al fuego.</div><div><br></div><div>
Además, el mismo artículo señala la no confiabilidad de los test de inteligencia, cosa que ya se sabe desde hace tiempo por lo cual no se toma en cuenta casi que en ningún sitio.</div>
<div><br></div><div><b>Pero a mi la frase que me llama la atención es esta:</b></div><div><br></div><font color="#990000">Prodigios que, en las condiciones actuales, difícilmente ocupen un lugar en el sistema.</font> <div>

<br>Esto es amarillismo puro, ¿no?. Queda claro que no es un análisis en base a nada.</div><div><br><br><br><br><div class="gmail_quote">El 25 de febrero de 2012 10:17, Carlos Rabassa <span dir="ltr"><<a href="mailto:carnen@mac.com" target="_blank">carnen@mac.com</a>></span> escribió:<br>

<blockquote class="gmail_quote" style="margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0.8ex;border-left-width:1px;border-left-color:rgb(204,204,204);border-left-style:solid;padding-left:1ex"><div style="word-wrap:break-word">
Me pareció interesante el tema de este artículo,  publicado recientemente en el diario "El País" de Uruguay.<div>
<br></div><div>Hacer clic <a href="http://www.elpais.com.uy/suplemento/ds/cerebros-excluidos/sds_625316_120219.html" target="_blank">AQUÍ</a> para ver el artículo.</div><span><font color="#888888"><br><br><div>

<span style="text-indent:0px;letter-spacing:normal;font-variant:normal;text-align:-webkit-auto;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:normal;border-collapse:separate;text-transform:none;font-size:medium;white-space:normal;font-family:Arial;word-spacing:0px"><span style="text-indent:0px;letter-spacing:normal;font-variant:normal;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:normal;border-collapse:separate;text-transform:none;font-size:medium;white-space:normal;font-family:Arial;word-spacing:0px"><div style="word-wrap:break-word">

<span style="text-indent:0px;letter-spacing:normal;font-variant:normal;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:normal;border-collapse:separate;text-transform:none;font-size:medium;white-space:normal;font-family:Arial;word-spacing:0px"><div style="word-wrap:break-word">

<div>Carlos Rabassa</div><div>Voluntario</div><div>Red de Apoyo al Plan Ceibal</div><div>Montevideo, Uruguay</div><div><div style="margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;font:normal normal normal 14px/normal Arial;color:rgb(21,79,174)">

<span style="text-decoration:underline"><a href="http://www.tiny.cc/AprendoILearn" target="_blank">www.tiny.cc/AprendoILearn</a></span></div></div></div></span></div></span></span></div></font></span></div></blockquote></div>
</div></div></blockquote></div></div></div><br>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
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