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<body class='hmmessage'><div dir='ltr'>
Estimados:<div><br></div><div> Comparto este enlace, </div><div><a href="http://nexos.cippec.org/Main.php?do=blogView&url=los_comparativistas_responden_a_pisa" style="font-size: 10pt; ">http://nexos.cippec.org/Main.php?do=blogView&url=los_comparativistas_responden_a_pisa</a></div><div><br></div><div>"...<span style="background-color: rgb(243, 243, 244); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif, Verdana; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify; ">Entre los argumentos más críticos se destaca la conceptualización de PISA como un nuevo "horizonte cognitivo" de la política educativa, que intenta controlar a distancia lo que ocurre en los sistemas educativos nacionales, con un mecanismo "blando" de formulación y regulación de políticas. Este horizonte impone persuasivas tácticas de convergencia educativa con políticas isomórficas de emulación basadas en rápidas traducciones que ignoran las profundas mezclas entre las culturas y las pedagogías (introducción de los editores).</span><span style="font-size: 10pt; ">" </span></div><div><span style="font-size: 10pt; "><br></span></div><div><span style="font-size: 10pt; ">Pato Acevedo</span></div> </div></body>
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