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<body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
<small><i>>On 29/09/2011 05:07 p.m., Manuel Vargas Alegria wrote:<br>
>.. las orientaciones basadas en enfoques pedagogicos,
estructuras curriculares y planes de sesiones de clase <br>
> son importantes siempre y cuando <u>sean asumidos de
manera conjunta</u><u> y articulada por
todos los docentes</u></i><i>,<br>
> situación que es impensable en una instituciòn
educativa de gestión pùlica en el Perù.
</i></small><br>
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Comparto con Manuel, en el Uruguay se puede aplicar la misma exacta
frase. Desde el punto de vista de Maestros y Profesores la situación
es idéntica, lo que sí es diferente en Uruguay es el contexto
(geografía, cantidad de habitantes, etc) y la infraestructura
técnica del despliegue de Una laptop por niño.<br>
<br>
La parte técnica (logística, reparaciones subvencionadas o
gratuitas, conexión a internet en todas las escuelas y muchos
asentamientos irregulares, etc ) es la parte más simple, a pesar de
lo que puedan argumentar algunos. No es que la cuestión técnica sea
simple, pero es mucho más simple que la pedagógica.<br>
<br>
Pero la parte pedagógica y la implementación práctica en las
Escuelas es muchísimo más compleja, porque en este caso el problema
no es tratar con logísitica, antenas, roturas de XO, o cosas así,
acá la cosa es tratar con personas, que es otro tema que no tiene
Absolutamente nada que ver con el otro.<br>
<br>
En lo pedagógico, todavía no se han puesto de acuerdo que es lo que
tienen habría que hacer en las Escuelas para que las XO sirvan para
mejorar la vida futura de los niños. Y eso que ya han pasado varios
años (5 o más), seguimos sin saber.<br>
<br>
<hr size="2" width="100%"><br>
<small><i>>On 29/09/2011 05:07 p.m., Manuel Vargas Alegria wrote:<br>
>.sin Internet es imposible sincronizar clases con otros
lugares </i></small><br>
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Acá en Uruguay casi todas las Escuelas y Liceos Tienen Internet
(incluyendo además antenas en muchos asentamientos irregulares) y no
por eso se "sincronizan" las clases ni cosas por el Estilo.<br>
<br>
Es obvio que si en PErú todas las escuelas tuviesen Internet sería
mucho mejor, pero esa no es la solución mágica, <br>
<br>
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Paolo Benini<br>
Montevideo<br>
</body>
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