Bueno, no lo voy a leer en Inglés, pero te doy mi opinión:<div>Scratch es sencillo de aprender, sencillo de enseñar, y es sencillo desarrollar una idea con él.</div><div><br></div><div>Etoys, en comparación con scratch, es enorme, complejo, lleno de opciones por todos lados, que además son difíciles de encontrar, de aprender y de usar.</div>
<div><br></div><div>Yo creo que las aplicaciones para el aula son buenas cuando para utilizaras en el aula no es necesario aprender a utilizar la aplicación primero, sino que simplemente se utiliza para enseñar otras cosas. Si tienes que detenerte demasiado a enseñar a utilizar la aplicación ya caes de nuevo en "entrenar" a tus alumnos sobre el uso de una herramienta específica y bueno, yo no estoy de acuerdo con la idea de la Informática como materia instrumental, creo que hay aspectos mucho más interesantes en la informática que este.</div>
<div><br></div><div>Yo, ahora, no sabría hacer ni el ejemplo del autito en etoys, sin embargo con scratch, la primera vez que lo usé hice un juego junto con mi hija en una tarde de lluvia, obviamente, después que usé scratch, fui directo a trabajar con eĺ en clase.</div>
<div><br></div><div>Personalmente prefiero ampliamente scratch antes que etoys, aunque claro, no todos aprendemos ni enseñamos de la misma manera, me consta que a muchos les encanta etoys y lo usan mucho.<div><br><br></div>
<div><br><div class="gmail_quote">2011/9/12 Gustavo Ibarra <span dir="ltr"><<a href="mailto:ibarrags@gmail.com">ibarrags@gmail.com</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">
Si quieren leer buenas respuestas sobre esta pregunta sigan el hilo de la conversación en la lista IAEP <br>Esta en ingles. Con un poco de paciencia se entiende!<div><br><a href="http://lists.sugarlabs.org/archive/iaep/2011-September/014014.html" target="_blank">http://lists.sugarlabs.org/archive/iaep/2011-September/014014.html</a><br>
<br>---------- Forwarded message ----------<br>From: Steve Thomas <<a href="mailto:sthomas1@gosargon.com" target="_blank">sthomas1@gosargon.com</a>><br>Date: Fri, Sep 2, 2011 at 11:04 PM<br>Subject: [IAEP] Why is Scratch more popular than Etoys?<br>
To: iaep <<a href="mailto:iaep@lists.sugarlabs.org" target="_blank">iaep@lists.sugarlabs.org</a>>, <a href="mailto:naturalmath@googlegroups.com" target="_blank">naturalmath@googlegroups.com</a>, squeakland <<a href="mailto:squeakland@squeakland.org" target="_blank">squeakland@squeakland.org</a>>, <a href="mailto:scratched@scratch.mit.edu" target="_blank">scratched@scratch.mit.edu</a><br>
<br><br>I have taught both Scratch and Etoys to kids and hands down most kids prefer Scratch. I also prefer Scratch for certain things, but prefer Etoys for most learning and teaching.<br>What can we learn from Scratch (and TurtleArt et al) to improve Etoys? And vice versa what can be done to improve Scratch?<br>
. <br>I have ideas, which I will share later, but I am curious to hear the thoughts of others (as mine add nothing to my current understanding and repeating them will simply further ingrain incomplete and incorrect assumptions and prejudices ;)<br>
Stephen<br>P.S. I fully believe kids should learn multiple languages and am not looking for the "one ring to rule them all." Each language/environment has its advantages and we need multiple.<br>_______________________________________________<br>
IAEP -- It's An Education Project (not a laptop project!)<br><a href="mailto:IAEP@lists.sugarlabs.org" target="_blank">IAEP@lists.sugarlabs.org</a><br><a href="http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep" target="_blank">http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep</a><br>
<br><br><br>-- <br>Saludos,<br><font color="#888888">Gustavo.-<br><br></font></div>
<br>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
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