<br><br><div class="gmail_quote">2011/9/10 Gabriel Eirea <span dir="ltr"><<a href="mailto:geirea@gmail.com">geirea@gmail.com</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">
Carlos:<br>
<br>
La forma en que yo lo veo es la siguiente. Hay distintos tipos de<br>
conocimiento y en distintos niveles de profundidad.<br>
<br>
Hoy en día OLPC tiene completamente a su cargo el desarrollo del<br>
hardware de la XO y el firmware asociado. La fabricación de la XO se<br>
realiza en China o Taiwan. También OLPC tienen a su cargo la<br>
generación de imágenes (conjunto de sistema operativo Linux + drivers<br>
específicos de la xo + Sugar + actividades; una imagen es lo que se<br>
"flashea" en una XO), pero no exclusivamente, otras organizaciones<br>
pueden generar también sus imágenes, como es el caso de Ceibal. Todas<br>
estas tareas entran dentro de lo que se llama OLPC Foundation, con<br>
sede en Boston. También está la OLPC Association, con sede en Miami,<br>
que se encarga de la comercialización y apoyo a los distintos<br>
despliegues (es decir, implementaciones del modelo OLPC en distintas<br>
partes del mundo).<br>
<br>
El desarrollo de Sugar está a cargo de SugarLabs. Esta es una entidad<br>
más difícil de definir en términos clásicos porque funciona bajo el<br>
modelo de desarrollo del software libre. Hay un conjunto de<br>
mantenedores que tienen la responsabilidad de decidir qué entra y qué<br>
no entra en la versión "oficial" de SugarLabs. Cualquiera puede<br>
bajarse el código fuente, hacer modificaciones y enviarlas a estos<br>
mantenedores que decidirán si incluirlas o no, habitualmente luego de<br>
un intercambio de mails sobre el asunto con los autores y otros<br>
involucrados. Entonces, si bien cualquiera puede escribir mejoras en<br>
Sugar, hay un conjunto de personas que toman la decisión última de<br>
incluirlas o no. Esto se hace generalmente por consenso en reuniones<br>
abiertas, ya sea en irc o mediante intercambio de mails.<br>
<br>
También, siendo código libre, cualquiera puede realizar sus propias<br>
modificaciones y sacar su propia versión de Sugar, independientemente<br>
de lo que opine el resto de la comunidad (esto se conoce como "fork"),<br>
la única restricción es con respecto al uso de la "marca" Sugar. Esto<br>
en general es inconveniente a largo plazo ya que da mucho trabajo<br>
mantener una versión paralela; lo más conveniente y razonable en<br>
términos de economía de esfuerzos es trabajar en conjunto y contribuir<br>
en un único proyecto.<br>
<br>
En Sugar corren actividades que pueden ser desarrolladas y<br>
distribuidas por cualquiera. Cada actividad tiene un mantenedor, que<br>
puede aceptar contribuciones de otras personas. También las<br>
actividades se pueden modificar y redistribuir con otros nombres. Un<br>
ejemplo típico es Conozco Uruguay. Originalmente se distribuía<br>
únicamente en el portal de ceibalJAM!, después Ceibal lo comenzó a<br>
incluir en su imagen, después surgieron otras actividades derivadas<br>
como Conozco Números, Conozco Nicaragua, Conozco América, etc. En las<br>
actividades es donde se da la mayor diversidad de contribuciones, de<br>
todas partes del mundo, desde niños hasta empresas de gran porte.<br>
<br>
Pero eso no es todo. También hay conocimiento acerca del uso<br>
pedagógico de las laptops. Este conocimiento se manifiesta en el<br>
diseño del propio Sugar y sus actividades, así como en el uso en clase<br>
de las actividades ya existentes. Aquí es donde resulta más difícil<br>
identificar canales de comunicación y sistematización de experiencias.<br>
Los esfuerzos institucionales en general no han logrado capturar la<br>
riqueza de la experiencia cotidiana de muchos docentes. No se ha<br>
formado aún una comunidad virtual lo suficientemente diversa que<br>
canalice aportes sustanciales en esta línea, más allá de aportes<br>
interesantísimos de algunos docentes aislados.<br>
<br>
Completando el panorama, existe también conocimiento sobre los<br>
aspectos técnicos y logísticos del despliegue, que si bien tienen las<br>
particularidades de cada lugar, puede ser generalizado en gran medida.<br>
Lamentablemente lo que vemos en las noticias es que en vez de<br>
socializar este conocimiento para beneficio de otros despliegues,<br>
Ceibal ha decidido comercializar el mismo. Esto a largo plazo va a<br>
implicar la imposibilidad de beneficiarse de la experiencia de otros<br>
lugares, de quienes seguramente habrá también mucho que aprender.<br></blockquote><div><br></div><div>Sinceramente he visto que la comunidad pedagogica dentro de Sugar/OLPC es inexistente y muy falto de infraestructura. Es decir, fuera de la lista de correo y el comentario casual acerca de algun topico puntual. no hay un proceso para publicar, evaluar, desarrollar ideas que tengan que ver con estos aspectos. La mayoria recae en su ignorancia del uso de la tecnologia pero creo que tambien no hay mucha consolidacion para organizarse entre ellos. Claro que esto puede ser por que ando en el canal equivocado y es solo mi opinion de lo que he visto. Tambien no se si esto cambia en los eventos presenciales donde hay una interactividad mas analoga.</div>
<div><br></div><div>Sin embargo la idea de traer a gente de pedagogia era para elevar el nivel de la construccion de software para Sugar y crear software con mejores practicas constructivistas. Sin embargo solo he visto aplicaciones conductivistas las cuales transfieren conocimientos mas no ensenian habilidades o ayudan a crear contenidos. Esto es donde no se si el experimento de traer gente con conocimiento pedagogico realmente a alzado la vision de los desarrolladores en crear aplicaciones educativas mas eficientes.</div>
<div><br></div><div> </div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">
<br>
Saludos,<br>
<br>
Gabriel<br>
<br>
<br>
El día 10 de septiembre de 2011 08:45, Carlos Rabassa <<a href="mailto:carnen@mac.com">carnen@mac.com</a>> escribió:<br>
<div><div class="h5">> Gabriel y todos,<br>
> después de mis confusiones y las aclaraciones de ustedes,  que mucho<br>
> agradezco,  creo haber llegado un paso más cerca de llegar a entender el<br>
> problema básico que entre todos tratamos de resolver.<br>
> Nuestra meta común es que el esfuerzo e inversión realizado con la<br>
> distribución de computadoras a los escolares uruguayos y de otros países,<br>
>  se aproveche al máximo con los mejores resultados.<br>
> Para que nuestro mensaje llegue,  hay que hablar a cada uno en la forma en<br>
> que le resulte más fácil entender.  Tú mismo,  Gabriel,  hablaste de la<br>
> dificultad de encontrar un lenguaje en común que sirva para comunicarse<br>
> entre desarrolladores y maestros.<br>
> Creo tener claro por lo que te oí a ti y a muchos otros que se necesita<br>
> apoyo de las autoridades y que no se está consiguiendo.<br>
> A la gente que está a alto nivel,  sean miembros del gobierno uruguayo o<br>
> sean gerentes y directores de empresas privadas,  hay que hablarles en un<br>
> lenguaje que,  llamaré "ejecutivo".<br>
> Son gente muy ocupada en muchas cosas bastante diversas,  que no viven los<br>
> detalles diarios de la vida de cada programador, maestro o voluntario.<br>
> Si les hablas con lenguaje técnico,  muchos no te entenderán.  Y no es<br>
> ningún pecado;  ellos deben enfocar los temas desde otro punto de vista.<br>
> Si les hablas con lenguaje burocrático,  esperando por ejemplo que sepan la<br>
> diferencia entre SugarLabs Locales y el inexistente SugarLabs Uruguay,<br>
>  tampoco te entenderán.<br>
> Llevo mucho tiempo pidiendo ayuda para entender lo que ocurre a mi alrededor<br>
> y poder así ser más útil,  pero aún no la he recibido.<br>
> Conozco a muchísima gente que está tratando de ayudar a los niños y maestros<br>
> uruguayos a aprovechar Sugar y las XO y obtener los mejores resultados.<br>
> El objetivo que los mueve,  está muy claro.<br>
> Hay que ofrecer a niños,  maestros y público acceso a los conocimientos para<br>
> llegar a ese fin.<br>
> Lo que no veo nada claro es donde se genera ese conocimiento.<br>
> Es ahí que repito mi pregunta de Mayo de este año:<br>
> La primera presentación del concepto OLPC / XO,  que tanto impresionó a<br>
> muchos y a mi,  mostraba una organización con tres pilares fundamentales:<br>
> Negroponte / Papert / MIT<br>
> El Sr. Negroponte era el ejecutivo con experiencia para juntar todo y guiar<br>
> el proyecto hasta su implementación. Aportaba además su experiencia de<br>
> trabajar en MIT directamente en áreas relativas al tema.<br>
> El Sr. Papert aportaba sus muy reconocidos conocimientos y experiencia como<br>
> investigador en temas de educación,  específicamente pre-escolar y primaria.<br>
> MIT es un centro de investigación activo,  de nivel reconocido mundialmente.<br>
>  Aportaba el constante contacto del proyecto con todas las novedades en los<br>
> campos que abarca OLPC / XO.<br>
> Plan Ceibal trajo a OLPC / XO a Uruguay.  Lo hicieron bien o mal según las<br>
> opiniones.<br>
> Muchas cosas ocurrieron desde entonces tanto en EEUU donde se originó la<br>
> idea,  como en Uruguay,  como en el resto del mundo.  Hemos oído mucho y<br>
> muchos detalles sobre el tema que no pido los repitas.<br>
> Lo que parece importante que todos tengamos claro es cuál es la situación de<br>
> hoy y,  muy específicamente:<br>
> ¿Dónde se genera hoy el conocimiento sobre OLPC / XO que se intenta ofrecer<br>
> a niños y maestros?<br>
> Veo muchísima buena gente,  muy capaces,  llenos de buenas intenciones,<br>
>  trabajando mucho.  Te oigo a ti y a muchos otros diciendo que los<br>
> resultados no se están logrando como sería deseado y que se necesita apoyo<br>
> de ciertas autoridades.<br>
> Una vez que todos tengamos claro cómo funciona bien o mal lo que tenemos<br>
> hoy,  entonces podremos dar un segundo paso y definir concretamente qué es<br>
> lo que se necesita para acercarnos a nuestra meta común.  En un tercer paso<br>
> podríamos definir quienes son los que están en posición de ayudarnos para<br>
> poder dirigirnos a ellos a plantearles problemas junto a propuestas de<br>
> soluciones.<br>
> Carlos Rabassa<br>
> Voluntario<br>
> Red de Apoyo al Plan Ceibal<br>
> Montevideo, Uruguay<br>
> PD: Gabriel,  según me sugeriste estoy pasando a dialogar sobre el tema en<br>
> las listas.<br>
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</div></div>> _______________________________________________<br>
> Lista olpc-Sur<br>
> <a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
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Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
</blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br><b>Alexandro Colorado</b><br><b><span style="color:rgb(0, 0, 153)">Open</span><span style="color:rgb(0, 0, 0)">Office.org</span></b> Español<br><div><a href="http://es.openoffice.org" target="_blank">http://es.openoffice.org</a><br>
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