<br><br><div class="gmail_quote">2011/6/29 Gonzalo Odiard <span dir="ltr"><<a href="mailto:gonzalo@laptop.org">gonzalo@laptop.org</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">
<br><br><div class="gmail_quote"><div class="im">2011/6/29 Alexandro Colorado <span dir="ltr"><<a href="mailto:jza@openoffice.org" target="_blank">jza@openoffice.org</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0pt 0pt 0pt 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204, 204, 204);padding-left:1ex">
<br><br><div class="gmail_quote"><div>2011/6/29 Gabriel Picardo <span dir="ltr"><<a href="mailto:gpicardo@gmail.com" target="_blank">gpicardo@gmail.com</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0pt 0pt 0pt 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204, 204, 204);padding-left:1ex">
No me parece que sea un tema para "rasgarse las vestiduras", los maestros todavia pueden enseñar con los métodos tradicionales, no habría que darle tanta importancia a las laptops ya que están entre nosotros hace poquito tiempo comparado con el pizarrón y la tiza...<br>
<br>No al fundamentalizmo en la tecnología, (habla un tecnólogo)<br><br>=) paso a paso, un poco de optimismo, saludos<br></blockquote><div><br></div></div><div>Creo que mientras los niños se las lleven a sus casas y tengan conectividad aya es lo que Negroponte dice. "give them the laptops and step off". | Denle las laptops y alejense. <br>
<br></div><div>La escuela es solo un cajon de concreto de distribucion de laptops. Los programas de las laptops deben ser lo mejor posible para que la laptop unicamente puedan enseñar por si solas. </div><div>
<div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0pt 0pt 0pt 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204, 204, 204);padding-left:1ex">
<br><br></blockquote></div></div></div></blockquote></div><div><br>Yo no estoy de acuerdo.<br>Esa puede ser una buena propuesta para los lugares donde no hay maestros, pero donde los hay las laptops van a ser más utiles cuando se integran a los programas educativos. Y los chicos las usan para explorar en sus casas, claro.<br>
</div></div></blockquote><div><br></div><div>Los programas educativos son rigidos y usualmente obsoletos. Te recomiendo la platica de Paper que mostre ayer, para que veas como las escuelas Globalmente -- fallaron en enseñar conceptos matematicos reales. Claro, no espero que los niños por si solo descubran esto, inclusive nosotros que vivimos aqui lo hemos hecho. Pero si es mas importante que ellos aprendan cosas por si solos y mas que eso aprendan a aprender. Simplemente preguntante si para todo lo que sabes en tu vida necesitaras un curso, cuanto tiempo mas hubieras estado en estas cajas de concreto?</div>
<div><br></div><div> </div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;"><div class="gmail_quote"><div><font color="#888888">
<br>Gonzalo<br><br><br><br><br> </font></div><div><div class="h5"><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0pt 0pt 0pt 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204, 204, 204);padding-left:1ex"><div class="gmail_quote"><div><div>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0pt 0pt 0pt 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204, 204, 204);padding-left:1ex">
<br><div class="gmail_quote">El 29 de junio de 2011 11:19, Alexandro Colorado <span dir="ltr"><<a href="mailto:jza@openoffice.org" target="_blank">jza@openoffice.org</a>></span> escribió:<div><div>
<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0pt 0pt 0pt 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204, 204, 204);padding-left:1ex"><br><br><div class="gmail_quote"><div>2011/6/28 Erick Rosales <span dir="ltr"><<a href="mailto:rosales.001@gmail.com" target="_blank">rosales.001@gmail.com</a>></span><br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0pt 0pt 0pt 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204, 204, 204);padding-left:1ex">
y esto me parece spam<br></blockquote><div><br></div></div><div>Pues si quieres escucharlo de la boca del caballo (from the horses mouth): Minuto 50 <br><a href="http://www.unmultimedia.org/tv/webcast/2011/06/social-innovation-summit-2011-part-1.html" target="_blank">http://www.unmultimedia.org/tv/webcast/2011/06/social-innovation-summit-2011-part-1.html</a><br>
</div><div><div><div><br></div><div> </div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0pt 0pt 0pt 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204, 204, 204);padding-left:1ex">
<br>
El 28/06/11, Alexandro Colorado <<a href="mailto:jza@openoffice.org" target="_blank">jza@openoffice.org</a>> escribió:<br>
<div><div>> 2011/6/28 Ana Elena <<a href="mailto:ananiss@yahoo.com" target="_blank">ananiss@yahoo.com</a>><br>
><br>
>> Qué polémica....<br>
>><br>
>> Hola Lista, generalmente no suelo participar activamente, pero esta vez me<br>
>> he sentido muy involucrada*, *sobre todo porque leo como los "sabedores"<br>
>> como yo los llamo opinan tan* *enfáticamente sin conocer o sin aceptar una<br>
>> realidad llamada "docente"*. Por primera vez en la historia de las<br>
>> tecnologías se ha creado algo con un fín educativo.*<br>
>><br>
>> Historia de la PC y de toda la tecnológía, si bien los docentes hemos<br>
>> aplicado tecnologías (Proyectores, Radiograbadores,T.V. D.V.D) ninguna de<br>
>> estas ha tenido o ha sido creado con fines educativos*.<br>
>> *<br>
>><br>
>> Esta polémica, en la cual, por supueto* *los programadores y<br>
>> desarrolladores opinan y los usuarios también opinan. Cada uno desde su<br>
>> punto de vista y con sus razones.<br>
>><br>
>> En lo personal estoy muy de acuerdo con lo que dice esta nota claro, desde<br>
>> mi punto de vista usuario docente, el cual de programación y desarrollo<br>
>> sabe<br>
>> muy poco.<br>
>><br>
>> Soy una consumidora pasiva de sugar, no puedo aportar nada porque nada se<br>
>> del tema y lejos estoy de poder aprender.* *Lo que si puedo asegurar es<br>
>> que los desarrolladores y programadores siempre han puesto en un muy alto<br>
>> nivel a Sugar y todo lo que la Xo trae, pero se han olvidado que los<br>
>> Docentes, somos eso Docentes y muchas veces aunque queramos aplicar las<br>
>> NTICs. nos vemos limitados por los medios*.*<br>
>><br>
><br>
> Vale pero aqui te olvidas del tercer actor que son los alumnos y que muchas<br>
> veces NO se ven limitados por los medios. Vaya tu windows preciado es tan<br>
> nuevo para el como el Sugar. Asi que la limitacion ya esta. Sin importar el<br>
> software o el OS.<br>
><br>
><br>
>> No dudo que sugar y todas las actividades que traen las XO son buenas y ha<br>
>> permitido, por su costo, que nuestro país tenga una realidad de acceso a<br>
>> las<br>
>> NTICs en la educación como muy pocos países del trecer munco, lo tienen*.<br>
>> *Tampoco discuto el hecho del aprendizaje significativo y creativo que se<br>
>> logra cuando el "usuario" utiliza soft. como scracth, etoy, etc. etc. Pero<br>
>> también sé y soy fiel testigo que los otros soft. también producen este<br>
>> tipo<br>
>> de aprendizajes y motivan a alumnos a docentes a seguir creando.<br>
>><br>
><br>
> Cual otros software? Un windows pedacero solo te incluye notepad y<br>
> calculadora. Cualquier otra cosa la tienes que comprar. Si dices existe un<br>
> software que hace X Y y Z, eso cuesta una plata adicional. Imaginate el caos<br>
> si ahora nos pusieramos a comprar cada pieza de software para cada salon de<br>
> Uruguay? Y todo para satisfacer a los docentes. (no a los alumnos)<br>
><br>
><br>
>> No creo en los extremos, cada quien puede crear, aprender a prender y más<br>
>> utilizando aquello con lo que más cómodo se sienta y no considero que sea<br>
>> condenable que para ello se elija un software propietario llámase Windows<br>
>> o<br>
>> como sea.<br>
>><br>
>> Tampoco se puede negar que uno de los puntos débiles de Plan Ceibal en<br>
>> cuanto a la aceptación fue sugar; algo completamente nuevo, completamente<br>
>> desconocido en Uruguay para el 95% de los docentes y que evoluciona día a<br>
>> día ( no lográs aprender a utilizar una versión al 50% cuando ya aparece<br>
>> otra)*.*<br>
>><br>
>> Esto último, totalmente maravilloso pero no está acorde con la realidad de<br>
>> los usuarios* *docentes.<br>
>><br>
><br>
><br>
> Afortuandamente OLPC no es OLPT (one laptop per teacher), y la vision no es<br>
> que los maestros sean mejores personas. Ellos ya terminaron la primaria hace<br>
> mucho tiempo. Las frustraciones de Carlos Rebassa le importa un bledo a<br>
> negroponte, el señor pega los 70 años y tiene dinero para comprarse el<br>
> sistema operativo que mas se le antoje con el software que mas se le antoje<br>
> y nadie le va a decir nada.<br>
><br>
> La mision de OLPC es muy sencilla, darle lo mas basico a un niño para que<br>
> pueda dominar la tecnologia, ponerse en contacto con el MIT y crear la nueva<br>
> generacion de genios. La escuela en la que este, el maestro que le de<br>
> clases, el pais donde se encuentre, el idioma que hable? Todo eso no<br>
> importa. La pregunta clave es, quien va a cambiar el mundo los proximos 20<br>
> años. Bill gates lo hizo, pero su familia es adinerada y tuvo dinero para<br>
> pagarse harvard y salirse de harvard con capital de su familia. Mark<br>
> Zuckerberg de facebook igual iba en Hardvard, era blanco, norteamericano y<br>
> judio. Que mas es nuevo?<br>
><br>
> La verdad es que por muy brillante que seas sin internet, no puedes ponerte<br>
> en contacto con la gente que te puede llevar a ese siguiente nivel. Quizas<br>
> termines de administrador de sistemas para una oficina gubernamental o para<br>
> una transnacional. O quizas ni eso por que en ese ambiente marginado una<br>
> bala perdida te corte la vida o te vendan como parte de una deuda de tu<br>
> familia como pasa en Asia, por lo menos un correo para pedir auxilio.<br>
><br>
><br>
>> En coclusión; dejando de lado la disyuntiva del software libre y del<br>
>> software propietario: "Bienvenidos los docentes que utilizan las NTICs.<br>
>> para<br>
>> lograr aprendizajes significativos." "Bienvenidos los docentes que<br>
>> utilizan<br>
>> las NTICs. para no hacer más de lo mismo"<br>
>><br>
>> "Bienvenidos los docentes que se ponen a la par de sus alumnos y aprenden<br>
>> juntos, haciendo realidad por primera vez el paradigma educativo que se<br>
>> refiere a que el alumno es el verdadero centro del aprendizaje y no el<br>
>> docente."<br>
>><br>
>> "Bienvenidos los alumnos que utilizan las NTICs para la educación y su<br>
>> desarrollo personal"<br>
>><br>
>> Sin importar cual sea su preferencia.<br>
>><br>
>><br>
>> *Analé*<br>
>><br>
>><br>
>> --- El *dom, 6/26/11, Carlos Rabassa <<a href="mailto:carnen@mac.com" target="_blank">carnen@mac.com</a>>* escribió:<br>
>><br>
>><br>
>> De: Carlos Rabassa <<a href="mailto:carnen@mac.com" target="_blank">carnen@mac.com</a>><br>
>> Asunto: [Sur] Sugar, ¿Promueve conceptos obsoletos? / Sugar, does it<br>
>> promote obsolete concepts?<br>
>> A: "<a href="http://squeakland.org" target="_blank">squeakland.org</a> mailing list" <<a href="mailto:squeakland@squeakland.org" target="_blank">squeakland@squeakland.org</a>>,<br>
>> <a href="mailto:america-latina@squeakland.org" target="_blank">america-latina@squeakland.org</a>, "voluntarios y administradores OLPC para<br>
>> usuarios docentes" <<a href="mailto:olpc-sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-sur@lists.laptop.org</a>>, "OLPC Puno" <<br>
>> <a href="mailto:olpcpuno@gmail.com" target="_blank">olpcpuno@gmail.com</a>>, "olpc bolivia" <<a href="mailto:olpc-bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-bolivia@lists.laptop.org</a>>,<br>
>> <a href="mailto:somosazucar@lists.sugarlabs.org" target="_blank">somosazucar@lists.sugarlabs.org</a><br>
>> Fecha: domingo, 26 de junio de 2011, 04:45 pm<br>
>><br>
>><br>
>> *English text follows Spanish text*<br>
>><br>
>> Pregunto porque quiero aprender.<br>
>><br>
>> Este es un pedido desesperado de información de alguien que quiere<br>
>> aprender<br>
>> y ayudar a otros a aprender.<br>
>><br>
>> No represento a ningún grupo, son mis preguntas personales.<br>
>><br>
>> Pienso que muchos otros tienen preguntas similares y desearían oír a los<br>
>> que saben, compartiendo las respuestas para todos nosotros.<br>
>><br>
>> Trataré, como siempre, de traducir al Español o al Inglés las respuestas<br>
>> y / o comentarios que contengan información útil, que se reciban en uno<br>
>> solo de los dos idiomas.<br>
>><br>
>> *Sugar, ¿Promueve conceptos obsoletos?*<br>
>><br>
>> <a href="https://docs.google.com/document/pub?id=1ex0ECwI5N08IbbmpQnxf71p3h6-D5iQeNnRncu2ikME" target="_blank">https://docs.google.com/document/pub?id=1ex0ECwI5N08IbbmpQnxf71p3h6-D5iQeNnRncu2ikME</a><br>
>><br>
>> Gracias desde ya.<br>
>><br>
>> *English text starts here*<br>
>> *<br>
>> *<br>
>> I ask because I want to learn.<br>
>><br>
>> This is a desperate request for information from someone who wants to<br>
>> learn<br>
>> and to help others to learn.<br>
>><br>
>> I do not represent any group. These are my own questions.<br>
>><br>
>> I believe many others have similar questions and would like to have those<br>
>> who know, to share their answers with all of us.<br>
>><br>
>> I will try, as usual, to translate to Spanish or to English all answers<br>
>> and / or comments containing useful information, received in only one of<br>
>> the two languages.<br>
>><br>
>> *Sugar, does it promote obsolete concepts?*<br>
>><br>
>> <a href="https://docs.google.com/document/pub?id=1Hi-FPJzv1Wj90x0vkjeqkHJbwHiVDKyJFHKdnh33yMU" target="_blank">https://docs.google.com/document/pub?id=1Hi-FPJzv1Wj90x0vkjeqkHJbwHiVDKyJFHKdnh33yMU</a><br>
>><br>
>><br>
>> Thanks in advance.<br>
>><br>
>> *English text ends here*<br>
>> *<br>
>> *<br>
>> *<br>
>><br>
>> *<br>
>><br>
>> Carlos Rabassa<br>
>> Voluntario<br>
>> Red de Apoyo al Plan Ceibal<br>
>> Montevideo, Uruguay<br>
>><br>
>><br>
>><br>
>><br>
>><br>
>><br>
>> -----Adjunto en línea a continuación-----<br>
>><br>
>><br>
>> _______________________________________________<br>
>> Lista olpc-Sur<br>
</div></div>>> <a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-Sur@lists.laptop.org</a> <<a href="http://mc/compose?to=olpc-Sur@lists.laptop.org" target="_blank">http://mc/compose?to=olpc-Sur@lists.laptop.org</a>><br>
<div>>> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
>><br>
>><br>
>> _______________________________________________<br>
>> Lista olpc-Sur<br>
>> <a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
>> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
>><br>
>><br>
><br>
><br>
> --<br>
> *Alexandro Colorado*<br>
> *OpenOffice.org* Español<br>
> <a href="http://es.openoffice.org" target="_blank">http://es.openoffice.org</a><br>
><br>
<br>
<br>
</div><font color="#888888">--<br>
El que encubre su propio pecado no prosperara, mas el que lo confesare<br>
y se apartare del pecado alcanzara la Misericordia de Dios. Prov 28:13<br>
"Confío mi alma en las manos de Dios, mi Creador, creyendo con<br>
convicción en Jesucristo, mi Salvador."<br>
</font><div><div>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
</div></div></blockquote></div></div></div><br><br clear="all"><br>-- <br><div><div><b>Alexandro Colorado</b><br><b><span style="color:rgb(0, 0, 153)">Open</span><span style="color:rgb(0, 0, 0)">Office.org</span></b> Español<br>
<a href="http://es.openoffice.org" target="_blank">http://es.openoffice.org</a><br>
<br>
</div></div><br>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
<br></blockquote></div></div></div><br>
<br>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
<br></blockquote></div></div></div><div><div><br><br clear="all"><br>-- <br><b>Alexandro Colorado</b><br><b><span style="color:rgb(0, 0, 153)">Open</span><span style="color:rgb(0, 0, 0)">Office.org</span></b> Español<br>
<a href="http://es.openoffice.org" target="_blank">http://es.openoffice.org</a><br>
<br>
</div></div><br>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
<br></blockquote></div></div></div><br>
<br>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
<br></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br><b>Alexandro Colorado</b><br><b><span style="color:rgb(0, 0, 153)">Open</span><span style="color:rgb(0, 0, 0)">Office.org</span></b> Español<br><a href="http://es.openoffice.org" target="_blank">http://es.openoffice.org</a><br>
<br>