<br><br><div class="gmail_quote">2011/6/28 Ana Elena <span dir="ltr"><<a href="mailto:ananiss@yahoo.com">ananiss@yahoo.com</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"><tbody><tr><td valign="top" style="font:inherit">
<p style="text-align:justify">Qué polémica....</p><p style="text-align:justify">Hola Lista, generalmente no suelo participar activamente, pero esta vez me he sentido muy involucrada<b>, </b>sobre todo porque leo como los "sabedores" como yo los llamo opinan tan<b> </b>enfáticamente sin conocer o sin aceptar una realidad llamada "docente"<b>. Por primera vez en la historia de las tecnologías se ha creado algo con un fín educativo.</b></p>
<p style="text-align:justify">Historia de la PC y de toda la tecnológía, si bien los docentes hemos aplicado tecnologías (Proyectores, Radiograbadores,T.V. D.V.D) ninguna de estas ha tenido o ha sido creado con fines educativos<b>.<br>
</b></p>
<p style="text-align:justify">Esta polémica, en la cual, por supueto<b> </b>los
programadores y desarrolladores opinan y los usuarios también opinan. Cada uno
desde su punto de vista y con sus razones.</p>
<p style="text-align:justify">En lo personal estoy muy de acuerdo con lo que
dice esta nota claro, desde mi punto de vista usuario docente, el cual de
programación y desarrollo sabe muy poco.</p>
<p style="text-align:justify">Soy una consumidora pasiva de sugar, no puedo
aportar nada porque nada se del tema y lejos estoy de poder aprender.<b> </b>Lo
que si puedo asegurar es que los desarrolladores y programadores siempre han
puesto en un muy alto nivel a Sugar y todo lo que la Xo trae, pero se han olvidado
que los Docentes, somos eso Docentes y muchas veces aunque queramos
aplicar las NTICs. nos vemos limitados por los medios<b>.</b></p></td></tr></tbody></table></blockquote><div><br></div><div>Vale pero aqui te olvidas del tercer actor que son los alumnos y que muchas veces NO se ven limitados por los medios. Vaya tu windows preciado es tan nuevo para el como el Sugar. Asi que la limitacion ya esta. Sin importar el software o el OS. </div>
<div> </div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;"><table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"><tbody><tr><td valign="top" style="font:inherit">
<p style="text-align:justify">No dudo que sugar y todas las actividades que traen
las XO son buenas y ha permitido, por su costo, que nuestro país tenga una
realidad de acceso a las NTICs en la educación como muy pocos países del trecer munco, lo tienen<b>.
</b>Tampoco discuto el hecho del aprendizaje significativo y creativo que se
logra cuando el "usuario" utiliza soft. como scracth, etoy, etc. etc.
Pero también sé y soy fiel testigo que los otros soft. también producen este
tipo de aprendizajes y motivan a alumnos a docentes a seguir creando.</p></td></tr></tbody></table></blockquote><div><br></div><div>Cual otros software? Un windows pedacero solo te incluye notepad y calculadora. Cualquier otra cosa la tienes que comprar. Si dices existe un software que hace X Y y Z, eso cuesta una plata adicional. Imaginate el caos si ahora nos pusieramos a comprar cada pieza de software para cada salon de Uruguay? Y todo para satisfacer a los docentes. (no a los alumnos)<br>
</div><div> </div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;"><table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"><tbody><tr><td valign="top" style="font:inherit">
<p style="text-align:justify">No creo en los extremos, cada quien puede crear,
aprender a prender y más utilizando aquello con lo que más cómodo se sienta y
no considero que sea condenable que para ello se elija un software propietario
llámase Windows o como sea. </p>
<p style="text-align:justify">Tampoco se puede negar que uno de los puntos
débiles de Plan Ceibal en cuanto a la aceptación fue sugar; algo completamente
nuevo, completamente desconocido en Uruguay para el 95% de los docentes y
que evoluciona día a día ( no lográs aprender a utilizar una versión al 50%
cuando ya aparece otra)<b>.</b></p>
<p style="text-align:justify">Esto último, totalmente maravilloso pero no está
acorde con la realidad de los usuarios<b> </b>docentes.</p></td></tr></tbody></table></blockquote><div><br></div><div><div><br></div><div>Afortuandamente OLPC no es OLPT (one laptop per teacher), y la vision no es que los maestros sean mejores personas. Ellos ya terminaron la primaria hace mucho tiempo. Las frustraciones de Carlos Rebassa le importa un bledo a negroponte, el señor pega los 70 años y tiene dinero para comprarse el sistema operativo que mas se le antoje con el software que mas se le antoje y nadie le va a decir nada.</div>
<div><br></div><div>La mision de OLPC es muy sencilla, darle lo mas basico a un niño para que pueda dominar la tecnologia, ponerse en contacto con el MIT y crear la nueva generacion de genios. La escuela en la que este, el maestro que le de clases, el pais donde se encuentre, el idioma que hable? Todo eso no importa. La pregunta clave es, quien va a cambiar el mundo los proximos 20 años. Bill gates lo hizo, pero su familia es adinerada y tuvo dinero para pagarse harvard y salirse de harvard con capital de su familia. Mark Zuckerberg de facebook igual iba en Hardvard, era blanco, norteamericano y judio. Que mas es nuevo?</div>
<div><br></div><div>La verdad es que por muy brillante que seas sin internet, no puedes ponerte en contacto con la gente que te puede llevar a ese siguiente nivel. Quizas termines de administrador de sistemas para una oficina gubernamental o para una transnacional. O quizas ni eso por que en ese ambiente marginado una bala perdida te corte la vida o te vendan como parte de una deuda de tu familia como pasa en Asia, por lo menos un correo para pedir auxilio. </div>
</div><div> </div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;"><table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"><tbody><tr><td valign="top" style="font:inherit">
<p style="text-align:justify">En coclusión; dejando de lado la disyuntiva del
software libre y del software propietario: "Bienvenidos los docentes que utilizan
las NTICs. para lograr aprendizajes significativos." "Bienvenidos los
docentes que utilizan las NTICs. para no hacer más de lo mismo"</p><p style="text-align:justify">"Bienvenidos los docentes que se ponen a la par de sus alumnos y aprenden juntos, haciendo realidad por primera vez el paradigma educativo que se refiere a que el alumno es el verdadero centro del aprendizaje y no el docente."<br>
</p>
<p style="text-align:justify">"Bienvenidos los alumnos que utilizan las
NTICs para la educación y su desarrollo personal" </p>
<p style="text-align:justify;font-weight:bold">Sin importar cual sea su preferencia.</p>
<br><br><div><font face="comic sans ms" size="4" color="#6000bf"><i>Analé</i></font> <img></div><br><br>--- El <b>dom, 6/26/11, Carlos Rabassa <i><<a href="mailto:carnen@mac.com" target="_blank">carnen@mac.com</a>></i></b> escribió:<br>
<blockquote style="border-left:2px solid rgb(16, 16, 255);margin-left:5px;padding-left:5px"><br>De: Carlos Rabassa <<a href="mailto:carnen@mac.com" target="_blank">carnen@mac.com</a>><br>Asunto: [Sur] Sugar, ¿Promueve conceptos obsoletos? / Sugar, does it promote obsolete concepts?<br>
A: "<a href="http://squeakland.org" target="_blank">squeakland.org</a> mailing list" <<a href="mailto:squeakland@squeakland.org" target="_blank">squeakland@squeakland.org</a>>, <a href="mailto:america-latina@squeakland.org" target="_blank">america-latina@squeakland.org</a>, "voluntarios y administradores OLPC para usuarios docentes" <<a href="mailto:olpc-sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-sur@lists.laptop.org</a>>, "OLPC Puno" <<a href="mailto:olpcpuno@gmail.com" target="_blank">olpcpuno@gmail.com</a>>, "olpc bolivia" <<a href="mailto:olpc-bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-bolivia@lists.laptop.org</a>>, <a href="mailto:somosazucar@lists.sugarlabs.org" target="_blank">somosazucar@lists.sugarlabs.org</a><br>
Fecha: domingo, 26 de junio de 2011, 04:45 pm<div><div class="h5"><br><br><div><div><font color="#FF1314"><b>English text follows Spanish text</b></font></div><div><br></div><div>Pregunto porque quiero aprender.</div><div>
<br></div><div>Este es un pedido desesperado de información de alguien que quiere aprender y ayudar a otros a aprender.</div><div><div><br></div><div>No represento a ningún grupo, son mis preguntas personales. </div><div>
<br></div><div>Pienso que muchos otros tienen preguntas similares y desearían oír a los que saben, compartiendo las respuestas para todos nosotros.</div><div><br></div><div>Trataré, como siempre, de traducir al Español o al Inglés las respuestas y / o comentarios que contengan información útil, que se reciban en uno solo de los dos idiomas.</div>
<div><br></div><div><b><font size="5"><span style="font-size:18px">Sugar, ¿Promueve conceptos obsoletos?</span></font></b></div><div><span style="font-size:12px"><a rel="nofollow" href="https://docs.google.com/document/pub?id=1ex0ECwI5N08IbbmpQnxf71p3h6-D5iQeNnRncu2ikME" target="_blank">https://docs.google.com/document/pub?id=1ex0ECwI5N08IbbmpQnxf71p3h6-D5iQeNnRncu2ikME</a></span></div>
<div><br></div><div>Gracias desde ya.</div></div><div><br></div><div><span style="color:rgb(255, 19, 20)"><b>English text starts here</b></span></div><div><span style="color:rgb(255, 19, 20)"><b><br></b></span></div><div>
I ask because I want to learn.</div><div><br></div><div>This is a desperate request for information from someone who wants to learn and to help others to learn.</div><div><br></div><div>I do not represent any group. These are my own questions.</div>
<div><br></div><div>I believe many others have similar questions and would like to have those who know, to share their
answers with all of us.</div><div><br></div><div>I will try, as usual, to translate to Spanish or to English all answers and / or comments containing useful information, received in only one of the two languages.</div>
<div><br></div><div><span><b><font size="5"><span style="font-size:18px">Sugar, does it promote obsolete concepts?</span></font></b></span></div><div><a rel="nofollow" href="https://docs.google.com/document/pub?id=1Hi-FPJzv1Wj90x0vkjeqkHJbwHiVDKyJFHKdnh33yMU" target="_blank">https://docs.google.com/document/pub?id=1Hi-FPJzv1Wj90x0vkjeqkHJbwHiVDKyJFHKdnh33yMU</a></div>
<div><br></div><div><br></div><div>Thanks in advance.</div><div><br></div><div><span style="color:rgb(255, 19, 20)"><b>English text ends here</b></span></div><div><font color="#00FB34"><font color="#FF1314"><b><br></b></font></font></div>
<div><span style="color:rgb(255, 19, 20)"><b><div style="color:rgb(0, 0, 0);font-weight:normal"><div><font color="#FF1314"><b><font color="#000000"><span style="font-weight:normal"><br></span></font></b></font></div></div>
</b></span></div><br><div>
<div style="word-wrap:break-word"><div>Carlos Rabassa</div><div>Voluntario</div><div>Red de Apoyo al Plan Ceibal</div><div>Montevideo, Uruguay</div><div><br></div><div><br></div></div><br><br>
</div>
<br></div><br></div></div>-----Adjunto en línea a continuación-----<div class="im"><br><br><div>_______________________________________________<br>Lista olpc-Sur<br><a href="http://mc/compose?to=olpc-Sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br></div></div></blockquote></td></tr></tbody></table><br>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
<br></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br><b>Alexandro Colorado</b><br><b><span style="color:rgb(0, 0, 153)">Open</span><span style="color:rgb(0, 0, 0)">Office.org</span></b> Español<br><a href="http://es.openoffice.org" target="_blank">http://es.openoffice.org</a><br>
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