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<br><br><hr id="stopSpelling">From: rosanor43@hotmail.com<br>To: olpc-sur@lists.laptop.org<br>Date: Tue, 9 Nov 2010 12:02:11 +0000<br>Subject: Re: [Sur] LOS INICIOS DEL LOGO (con videos de esa epoca)<br><br>
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Desde la escuela, desde el salón de clases, les envío ese trabajo hecho en Tortug Arte Portafolios, lo que pude llegar a hacer este año con alumnos de 6º año de la Primaria.<br>Sin nombrar, a Pitágoras, ni al Teorema del seno y el coseno, se pueden realizar actividades que los hagan pensar , que ellos hagan <b>su matemática</b>, que busquen relaciones entre lados y ángulos de los distintos triángulos, son trabajos de "corte algebraico" o de "corte trigonométrico".<br>Ni las XO, ni un ingeniero, ni un maestro super preparado en Tecnología- versus- Matemáticas, puede hacer que se revierta el pensamiento de los niños de 11-12 años, que están saliendo del período de las operaciones concretas,a las operaciones formales.<br>Pero no es la excusa para no intentar lograr avances.<br>Sabemos que sería de ignorantes, pensar que un 100% de los niños uruguayos, lo logran.<br>Ni siquiera el 100% de un grupo de 20 niños.<br>Pero, el interés que ponen, la atención, las ganas de saber, sólo se logran intentándolo.<br>Es muy interesante ver como aquellos contenidos que nos dieron en en 3º año del ciclo básico, cuando aún los hicimos por inercia, por deber, "para poder pasar", hoy se pueden introducir en las aulas de la escuela primaria, atrapando la sed de aprender de nuestros niños, porque la propuesta didáctica se transforma en un desafío y se ve obligado a buscar estrategias y el Maestra/a, se ve en el compromiso de enseñar, por lo tanto, investigar, para saber más.<br>La pregunta que le daría en parte la razón a Carlos...sin quitarle lógica al razonamiento de Paolo es:<br>¿Todos los Maestros saben la diferencia entre usar la XO o usar el pizarrón?<br>¿Cómo podemos hacer para que logren , en masa, comprenderlo?<br>No hay fórmulas para ello, sólo <b>tiempo al tiempo</b>.<br>No presiones, pero sí inducción a la educación desde la ética, desde los verdaderos ideales, sin quedarse en el tiempo... se lograrrían con una <b>estratégica gestión de Supervisión.</b><br>Saludos cordiales <br>Rosamel Ramirez<br><br><hr id="ecxstopSpelling">Date: Tue, 9 Nov 2010 05:52:39 -0200<br>From: nanonano@mediagala.com<br>To: olpc-sur@lists.laptop.org<br>Subject: Re: [Sur] LOS INICIOS DEL LOGO (con videos de esa epoca)<br><br>
<title></title>
<i><small>>Carlos Rabassa wrote:<br>
> Hay que enseñarles a que dominen las computadoras y crearemos así
médicos, ingenieros, arquitectos, científicos.<br>
></small></i><br>
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Hola, CArlos:<br>
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Me extraña que una persona como vos, que tanto pregona que es un
ingeniero y que los problemas hay que solucionarlos y que esto y que lo
otro..<br>
<br>
Justamente vos, está diciendo que se desilusionó.. Sin proponer
ninguna solución!!!! <br>
<br>
Eso de quejarse y no proponer una solución es lo mismo que hacen tantos
políticos, cosa totalmente opuesta a lo que tendría que hacer un
ingeniero, que su tarea es encontrarase a diario con problemas
complejos y tratar de solucionarlos de alguna forma.<br>
<br>
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Es obvio que nadie tiene la solución "mágica", pero sería realmente de
ingenuos pensar que al ponerle las XO en las Escuelas el tipo de
enseñanza cambiase de un día para el otro... o de una año para el otro.<br>
<br>
Si alguien de esta lista pensaba que una forma de enseñanza que ha
perdurado durante siglos se pueda cambiar en en 3 o 4 años ... bueno,
esa persona tiene que saber que los reyes magos son los padres, y que
Papá noel no existe...<br>
<br>
estos cambios son para décadas, creo yo; y si en tres años tal vez se
ha cambiado menos del 1%, creo que ya es un cambio bueno: quiere decir
que la gran montaña es posible moverla, al contrario de lo que se
pensaba hasta hace dos o tres años: era normal pensar que era realmente
imposible cambiar algo que ha sido igual durante siglos.... bueno, eso
no es verdad, es posible mover la montaña, ..<br>
<br>
Tal vez la montaña por ahora la hemos movido un par de centímetros
solamente, pero como buen Ingeniero que sos, sabés que si queremos
mover algo muy pesado, los primeros centímetros son los más pesados, y
luego tal vez se pueda agarrar algo de velocidad.<br>
<br>
PEnsar que era suficiente con ponerle rueditas a la montaña es
realmente inguenuo y falto de visión realista. Además de las rueditas
hay que empujar.. empujar y empujar.... pero no durante unos meses, o
durante un par de años, estoy hablando de décadas.<br>
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Paolo Benini<br>
MOntevideo<br>
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Lista olpc-Sur
olpc-Sur@lists.laptop.org
http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
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