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<div class=WordSection1>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Como pasa en la mayoría de las situaciones complejas hay que
evitar simplificaciones que no reflejan la realidad o que la muestran solamente
considerando una de sus muchas facetas.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>En una temática tan importante como es la de tratar de
desarrollar oportunidades para muchos niños y adolescentes a los que la vida colocó
en una situación socio-económica desfavorable, todos estamos haciendo camino al
andar porque si existieran las soluciones perfectas bastaría con aplicarlas y
la discusión no tendría sentido. <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Y también es cierto que en esa búsqueda no vamos a encontrar “la
solución”, sino diferentes alternativas con enfoques conceptualmente
similares pero que; al momento de implementarlas en diferentes contextos vamos
a tener que “adaptarlas” para contemplar las diferencias o
particularidades de cada situación.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Todo lo anterior es quizás lo obvio y que no agrega información
a la mayoría de los que participan en estos foros, pero ahora pasemos a los
aspectos concretos involucrados en la discusión.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Creo que el primer aspecto a considerar es que aquí no se trata
de comparar uno o dos productos de Microsoft por un lado con todo el software
libre por otro, sino de buscar la mejor mezcla de alternativas que le brinde
mayores oportunidades a todos los jóvenes para su desarrollo personal y sus
posibilidades de inserción en el mercado laboral.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Por supuesto que sería deseable brindarles amplísimas
oportunidades de formación en el sentido más amplio del término; que no se
limita solamente a enseñarles sobre procesadores de texto, planillas de
cálculo, armadores de presentaciones, programas de dibujo, etc., etc., etc…………
Pero, nos guste o no, la realidad llama a la puerta a cada rato y nos hace
bajar nuestros sueños a tierra y enfrentarnos a una realidad que marca sus
limitaciones, y sobre todo porque los destinatarios de todas estas iniciativas
y esfuerzos son personas de carne y hueso que tienen necesidades básicas que
deben satisfacer porque solamente con “grandes ideas” no van a
lograr alimentarse, conseguir trabajo, y mejorar sus condiciones de vida y la
de sus familias.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Y en la consideración de estas realidades y en la determinación
de las mejores opciones quizás haya que tener una mente abierta para aceptar
que, si bien el software libre puede ser la mejor elección para una enorme
cantidad de casos, también debemos estar dispuestos a aceptar que puedan
existir campos de aplicación en los cuales los programas de diferentes empresas
puedan constituir la alternativa que mejor cuadra en determinado momento y
lugar. Y esa elección tampoco debe ser terminante y
absolutamente general, sino que debemos considerar que en otros lugares se
elija enseñar otros programas para resolver las mismas situaciones, atendiendo
a las diferencias entre unos y otros.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Y otro aspecto que debemos tratar de evitar es el de ser colaboradores
inconscientes e involuntarios en las guerras corporativas de grandes
corporaciones que directa o indirectamente utilizan estos emprendimientos para
promocionar una táctica de demonización contra empresas de la competencia y lo
más conveniente para ellas es que les sale “gratis”. <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>En definitiva, la opción es ser amplios y tratar de definir y conseguir
las mejores condiciones para cada situación, buscando los apoyos que resulten más
favorables para el objetivo final que es ayudar a los adolescentes que más lo
necesitan, y si para algunos casos existen ofrecimientos provenientes de
diferentes empresas, la posición debe ser la de buscar acuerdos que no comprometan
ni “aten” el desarrollo a ninguna marca, pero no descartando opciones
que nos puedan brindar el apoyo que se necesita “hoy”, ya que si lo
logramos dentro de un tiempo puede ser demasiado tarde y esos jóvenes a los que
pudimos ayudar y no lo hicimos ya hayan sido “captados” y encaminados
por otras sendas que les resultarán mucho más desfavorables para ellos y para
la sociedad.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<div style='border:none;border-top:solid #B5C4DF 1.0pt;padding:3.0pt 0cm 0cm 0cm'>
<p class=MsoNormal><b><span lang=ES style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>De:</span></b><span
lang=ES style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>
olpc-sur-bounces@lists.laptop.org [mailto:olpc-sur-bounces@lists.laptop.org] <b>En
nombre de </b>Luis Galindo<br>
<b>Enviado el:</b> martes, 21 de septiembre de 2010 01:38<br>
<b>Para:</b> OLPC para usuarios, docentes, voluntarios y administradores<br>
<b>Asunto:</b> Re: [Sur] ver Presentaciones Power Point en la XO<o:p></o:p></span></p>
</div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
<p class=MsoNormal>Es muy de valorar la iniciativa de trabajar con chicos en
situación de calle por parte de nuestro amigo Fernando, chicos con una realidad
completamente distinta y por supuesto muy dura (y por tanto el doble de difícil
a la hora de trabajar con ellos), hace un año atrás tuve la oportunidad de
presenciar la llegada de computadoras de escritorio donadas por cooperantes
europeos a una de estas organizaciones que trabajan con chicos en situación de
calle en Santa Cruz, Bolivia. Decidí seguir un poco el trabajo que realizaban
con estas computadoras, la visión era muy parecida en lo que respecta a las
aplicaciones de Microsoft: enseñarles word o power point, porque tal vez así
"conseguirían un trabajo y se integrarían más rápido a la sociedad".<o:p></o:p></p>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>El trabajo era más o menos el siguiente:<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<ul type=disc>
<li class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto;
mso-list:l0 level1 lfo1'>Los chicos llegaban, se les exponía en una
pizarra un tema (por lo general vinculado con valores y religión), y se
escribían en dicha pizarra una serie de preguntas sobre el tema, los
chicos lo que tenían que hacer era copiar las preguntas en el word y
responder en el mismo word. A veces utilizaban el Power Point.<o:p></o:p></li>
<li class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto;
mso-list:l0 level1 lfo1'>Después hacían como una charla de lo aprendido y
listo.<o:p></o:p></li>
</ul>
<div>
<p class=MsoNormal>Pude apreciar que los instructores no sabían que era un
blog, obviamente desconocían las aplicaciones libres, pero tenían conocimiento
de word y powerpoint, y afirmaban siempre que eso tenía más futuro, pero
desconocían completamente el resto de aplicaciones y servicios disponibles.<o:p></o:p></p>
</div>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>Decidí hablar con los chicos, chicos con miles de problemas
de todo tipo, y les pregunté que les parecía todo esto. Los chicos, con la
sinceridad que los caracteriza me decían que en realidad la única razón por la
que iban y hacían todas esas cosas aburridas a las que no le encontraban ningún
sentido, era para jugar a los jueguitos que tenía la computadora, porque
después de la clase, les dejaban las computadoras como media hora, en la que
los chicos podían hacer lo que querían.<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>Era increíble! en esa media hora los chicos pintaban con el
Paint, les encantaba, y eran increíblemente hábiles para jugar todos estos
juegos de estrategia, que incluso los instalaban ellos mismos. Iban a esta
clase aburrida y a la que no prestaban la más mínima atención (obviamente a
word y power point lo encontraban aburridísimo y no le encontraban ninguna
utilidad) para poder jugar en esa media hora que esperaban con muchas ansias.<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>Un día, probé mostrarles nuevas herramientas, me anime a
llevar EToys, hicimos una presentación con EToys, los chicos fascinados, pero
los grandes? me dijeron que era demasiado complicado, y que al final no era tan
útil como el power point.<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>Tiempo después, me enteré que esa media hora para jugar ya
estaba prohibida, no se podían instalar juegos, porque distraían a los chicos y
además muchos de los juegos eran demasiado violentos, y teniendo en cuenta su
realidad, que jueguen esos juegos (a los que de igual manera juegan en un café
internet) les hacía más daño.<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>A los chicos un tiempo después ya no les interesaba ir.
Simplemente se tenían que hacer la siguiente pregunta: Para qué? y la respuesta
era clara, no solo para los chicos, sino para todos los que estamos en esta
charla. Word o Power Point no les da reales alternativas, con estos chicos no
es nada fácil trabajar. A la hora de trabajar, tener una comunidad activa
detrás, como la Comunidad de Software Libre, es algo invaluable [sin
contar con el resto de miles de beneficios].<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>El ejemplo que nos muestra Fernado Da Rosa con el uso de
Software Libre es la clave para trabajar con estos chicos, a veces pensamos que
enseñarles Word es mejor, a mi entender especialmente con estos chicos, que se
aburren muy rápido (y se alejan muy rápido de lo que les aburre), es más bien
contraproducente enseñarles de esta manera.<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>Una opinión y un pequeño ejemplo vivido justamente en Bolivia.<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>Muchos saludos.<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal>Luis Galindo<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
</div>
</div>
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