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Fe de erratas: "sin teclado", no...sin mauso independiente.<br>Rosamel<br><hr id="stopSpelling">From: rosanor43@hotmail.com<br>To: olpc-sur@lists.laptop.org<br>Date: Sat, 12 Dec 2009 10:35:47 +0000<br>Subject: [Sur] Desarrolladores que coordinan con usuarios y viceversa.<br><br>
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<br>Gonzalo:<br>Si no me equivoco te conocí en P.A. en el Squeakfest-Brasil, en julio.<br>Allí lleve un Proyecto en etoys para ofrecer un Taller.<br>Ante mi sorpresa y temor, los participantes que se anotaron para verlo y lo presenciaron eran 18 ingenieros, analistas, Profesores de informática y sólo 6 docentes, entre las que me acompañaron tres colegas uruguayos, un maestro que sabe inglés y portugués y hacía de traductor y que entiende mucho de informática, su hermana, maestra también, ambos de Cerro Largo (Charles y Melina) y otra maestra de Salto, muy entendida en informática, Silvana.Los tres estuvieron atendiendo requerimientos de los participantes, porque eran muuuchos!<br><br>Mi sorpresa fue muy garande <br>Me sentí un poco desconcertada, porque pensé..Qué les voy a enseñar yo a ellos?<br>Estaba un japonés(que se hizo muy popular con su peluche) un italiano, varios brasileños y unos estadounidenses.<br>Uno de ellos, mientras yo exponía y explicaba lo que llevé "Informativo de radio con imágenes en Etoys", estaba de pie y mirando atentamente lo que hacía.<br>Me sentí "escudriñada" como las "sagradas escrituras" jajajja mientras mostraba lo que llevaba.<br>Luego hablé con él (parlé) y me enteré que era un importate desarrollador (creo que Físico) italiano.<br>TAL ERA SU NIVEL QUE DESPUÉS DE COMPRENDER LA IDEA DEL TALLER, SE PUSO A REPRESENTAR ÁTOMOS, CON SUS NEUTRONES Y PROTONES EN MOVIMENTO, mientras otras personas hacían algo de lo que vieron y otros creaban su Proyecto propio por primera vez en etoys.<br>Una maestra, se quería ir porque no sabía ni siquiera manejar el mouse, ya que nunca había tocado una laptop sin teclado (brasileña), pero la invité a quedarse y juntas diseñamos una página de un libro en etoys.<br>Los demás ...lógicamente no entraron a <u>aprender a desarrollar conmigo</u>, jajja.<br>Entraron a ver que cosas de las que ellos saben hacer, pueden servir como aplicaciones prácticas en la escuela Primaria.<br>Ese creo que es el meollo del asunto, tratar de intercambiar experiencias, visitar escuelas o liceos, para ver que se hace.<br>En Matemáticas, en Lengua, en Historia, en Geografía....<br>No sólo los Desarrolladores visitar a los maestros, sino los maestros visitar a otros maestros que están haciendo cosas.<br><br>En ese evento, aprendí a hacer un plano, en etoys, importando una imagen satelital, por ejemplo, de la zona de influencia de la escuela donde se trabaja, cosa que a mano alzada, es un tema antiquísimo, pero la precisión,exactitud, el mínimo margen de error que se logra con la computadora ( por niños de 8 años) ni se compara con lo otro.<br><br>Nunca me olvidé de ningún detalle, lo compartí con mis compañeras de trabajo en Durazno.<br>Gracias Rossina de Salto.<br><br>Te gusta ese hilo , ahora?<br>Saludos coriales- Rosamel<br><br><br><br><hr id="ecxstopSpelling">Date: Sat, 12 Dec 2009 02:35:24 -0300<br>From: godiard@gmail.com<br>To: olpc-sur@lists.laptop.org<br>Subject: Re: [Sur] Desarrolladores versus Usuarios<br><br>No me gustaria que esto quede asi "Desarrolladores versus Usuarios" porque en realidad no es lo que quise decir.<br>Tenemos conocimientos y necesidades distintas, pero complementarias. Para desarrollar o mejorar o usar software educativo se necesitan las dos partes.<br>
Los desarrolladores sabemos como usar la herramienta, pero los que saben cuales son las necesidades intereses y posibilidades de los chicos son los docentes. Tambien los docentes saben cuales son los saberes que deben aprender los chicos.<br>
Con respecto a las necesidades, los usuarios (en este caso maestros y docentes) necesitan tiempo para aprender a usar el soft, y los desarrolladores no nos podemos quedarnos quietos :) Hacemos cambios, pero reconozcamoslo, nos cuesta bastante mas parar a solucionar los errores de versiones viejas. Encontrar un ritmo saludable de actualizacion es un desafiuo importante para cualquier proyecto.<br>
Por ultimo, hay una deformacion profesional en muchos programadores. Si un neurocirujano no sabe hacer un script de bash (que es algo muy simple, pero no todo el mundo necesita hacer) hay programadores que piensan que el neurocirujano es un gil. Asi que hago un llamado a la humildad al gremio :) Tenemos mucho que aprender, si hacemos que una maestra en la lista piensa que se tiene que dar de baja de la lista, le estamos pifiando. <br>
Saludos<br><br>Gonzalo Odiard<br><br><br><br><div class="ecxecxgmail_quote">2009/12/10 rosamel norma ramirez mendez <span dir="ltr"><<a href="mailto:rosanor43@hotmail.com">rosanor43@hotmail.com</a>></span><br><blockquote class="ecxecxgmail_quote" style="padding-left: 1ex;">
<div>
Tienes mucha razón!!<br>Desde mi experiencia en la práctica con las XO te puedo decir que ese es "todo un tema".<br>Hoy mismo recibimos una XO con nuevas actividades instaladas y nuevas versiones.<br>Por ejemplo el hermoso reloj, pre-instalado!<br>
Se desarrolla, más rápido de lo que los usuarios pueden apreciar y usar en la escuela(me refiero a maestros/as y niños).<br>Se varían las versiones rapidísimo...al menos en mi parecer...lo que no considero que esté mal, sino que falta profundizacón y explicación de cuales son esas variantes, por qué y para qué, que estén disponibles en algún sitio.<br>
Sólo con el método empírico y la indagación autónoma, no alcanza.<br>Encima tenemos que resistir los ataques de que los maestros no la usamos.<br>Cómo se podría solucionar eso?<br>Si la mayoría de los docentes, que se están interesando, al menos en Uruguay, ve eso, seguramente encontrará la situación más difìcil aún.<br>
Que quede bien claro que no estoy pensando en que "se pare" de parte de los desarrolladores, pero una cuestión a considerar, sería ponerse de acuerdo en los programas/actividades que se ponen a disposición de los usuarios.<br>
Creo que , en resumen es aunar criterios, armar equipos más amplios de desarrolladores...aunque sea a distancia.<br>El Ing. uruguayo, Luis Michelena, fue uno de mis primeros "maestros" en turtle art, cuando él ni siquiera tenía una XO, luego trabajó con mis alumnos de 11 y 12 años, a los que les encantó, pero la verdad es que muchos colegas, ante su ofrecimiento, le decían "pero eso es muy difícil"...así que imaginen ver otra y otra versión, sin haber entendido al menos globalmente, una.<br>
A mi me pasa con Tortugarte...quiere recetas y eso no es de profesionales, Mario Ibarra me termuinó de convencer en una charla que tuvimos sobre ese tema.<br>Cuanto mas pequeña sea la brecha entre la oferta y la demanda, mejores serán los resultados socio-pedagógicos.<br>
<br><br>Rosamel<br><br><br><hr>Date: Thu, 10 Dec 2009 12:00:51 -0300<br>From: <a href="mailto:godiard@gmail.com">godiard@gmail.com</a><br>To: <a href="mailto:olpc-sur@lists.laptop.org">olpc-sur@lists.laptop.org</a><br>
Subject: Re: [Sur] Ceibal 09<br><br>Tambien ya salio la version 0.86 y se esta empezando a trabajar sobre la 0.88<br>A eso me refiero con la distancia entre lo que se esta usando y lo que se esta desarrollando.<br><br>Gonzalo<br>
<br><div>
2009/12/10 <span dir="ltr"><<a href="mailto:nanonano@mediagala.com">nanonano@mediagala.com</a>></span><br><blockquote style="padding-left: 1ex;">
<div>
<small><i><div>>Gonzalo Odiard wrote:<br>
> Algunos
de los desafíos que se vienen son actualizar la versión de Sugar que
está usando <br>
> Uruguay (es una 802, que tiene como dos años) <br></div>
---------------------------------------------------------------------------------------------</i></small><br>
<br>
<br>
<br>
Hola, Gonzalo:<br>
<br>
Que lástima que no nos encontramos, así te conocía. Ya nos vermos otra
vez.<br>
<br>
Con respecto a la imagen usada en Uruguay, aclaro que no es antigua de
hace dos años, en Uruguay se está usando la última imagen existente, la
802., Sugar 0.82.1 , <a href="http://wiki.sugarlabs.org/go/Sugar_on_a_Stick/Installation/OLPC">que
es el último sugar estable para las XO-1. (El Sugar 0.84 ya salió, pero
para SoaS)</a><br>
<br>
<br>
Paolo Benini<br>
</div>
<br>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
<br></blockquote></div><font color="#888888"><br><br clear="all"><br>-- <br>Gonzalo Odiard<br>Responsable de Desarrollo<br>Sistemas Australes<br> </font><div class="ecxecxhm"><br><hr>¿Cansado de borrar spam de tu bandea de entrada? <a href="http://mail.live.com">¡Gana tiempo con el nuevo filtro anti spam de Hotmail!</a></div>
</div>
<br>_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
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<br></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br>Gonzalo Odiard<br>Responsable de Desarrollo<br>Sistemas Australes<br> <br><hr>¡Revisa de un vistazo si tienes correos nuevos! <a href="http://www.microsoft.com/latam/windows/windowslive/default.aspx">Ingresa a tu Hotmail desde tu Messenger. ¡Pruébalo ahora!</a> <br /><hr />¡Revisa de un vistazo si tienes correos nuevos! <a href='http://www.microsoft.com/latam/windows/windowslive/default.aspx' target='_new'>Ingresa a tu Hotmail desde tu Messenger. ¡Pruébalo ahora!</a></body>
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