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<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Un aporte para dar luz a contructivismo y
contruccionismo. Esto es la traducción de parte de: </FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2> </DIV>
<P class=MsoNormal
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><B><SPAN
style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: DejaVuSerif-Bold; mso-bidi-font-family: DejaVuSerif-Bold"><FONT
face="Times New Roman">Proyectos de Aprendizaje – Una experiencia mediada por
ambientes telemáticos</FONT></SPAN></B></P>
<P class=MsoNormal
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><B><SPAN
style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: DejaVuSerif-Bold; mso-bidi-font-family: DejaVuSerif-Bold"><FONT
face="Times New Roman"></FONT></SPAN></B> </P><SPAN
style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: DejaVuSerif-Bold; mso-bidi-font-family: DejaVuSerif-Bold"><FONT
face="Times New Roman"><?xml:namespace prefix = o ns =
"urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p>
<P class=MsoNormal
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><SPAN><STRONG><FONT
size=3>Léa da Cruz Fagundes</FONT>1<FONT size=3>, Rosane Aragón de
Nevado</FONT>1<FONT size=3>, Marcus<o:p></o:p></FONT></STRONG></SPAN></P>
<P class=MsoNormal
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><SPAN><STRONG><FONT
size=3>Vinicius Basso</FONT>1<FONT size=3>, Juliano Bitencourt</FONT>1<FONT
size=3>, Crediné Silva de<o:p></o:p></FONT></STRONG></SPAN></P>
<P class=MsoNormal
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><SPAN><STRONG><FONT
size=3>Menezes</FONT>2 <FONT size=3>, Valéria Cristina P. C.
Monteiro</FONT>3<o:p></o:p></STRONG></SPAN></P>
<P class=MsoNormal
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><FONT face=Arial
size=2></FONT></o:p></FONT></SPAN> </P></FONT>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT> </DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2><SPAN
style="FONT-FAMILY: DejaVuSerif; mso-bidi-font-family: DejaVuSerif"><FONT
size=3><FONT face="Times New Roman">"Aprendizaje según <?xml:namespace prefix =
st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName
w:st="on" ProductID="la Epistemolog￭a Gen￩tica"><st1:PersonName w:st="on"
ProductID="la Epistemolog￭a">la Epistemología</st1:PersonName>
Genética</st1:PersonName> (Piaget, 1929-1979) depende de un proceso constructivo
que ocurre a través de construcciones y reconstrucciones de los sistemas de
significación y de los sistemas lógicos de cada individuo. Para que el individuo
haga sus (re)construcciones es fundamental que pueda interactuar con los objetos
(naturaleza, mundo físico, cultura, artes, ciencias, lenguajes…), con otros
sujetos (sociedad, instituciones…) y ahora con las tecnologías. La interacción
mantiene la vida y el desarrollo. <o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN>
<P class=MsoNormal
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><SPAN
style="FONT-FAMILY: DejaVuSerif; mso-bidi-font-family: DejaVuSerif"><o:p><FONT
face="Times New Roman" size=3> </FONT></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; mso-layout-grid-align: none"><SPAN
style="FONT-FAMILY: DejaVuSerif; mso-bidi-font-family: DejaVuSerif"><FONT
size=3><FONT face="Times New Roman">El gran desafío es cómo implantar en la
escuela una práctica que favorezca el desarrollo y en consecuencia, facilite el
aprendizaje. El construccionismo de Papert (Papert, 1994) discípulo de Piaget,
sugiere que una buena estrategia para esto es que el individuo construya
artefactos. El desarrollo de Proyectos de Aprendizaje es una pedagogía que
explora los principios del contructivismo y da soporte al construccionismo – en
ella, el estudiante construye conocimiento a partir de la exploración de una
cuestión de investigación."<o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></P></FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT> </DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Con su permiso Juliano!!!! </FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT> </DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Seguiré buscando más documentos al
respecto.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Mirian Gregori</FONT></DIV>
<BLOCKQUOTE
style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
<DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
<DIV
style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: black"><B>From:</B>
<A title=irisfernandez@gmail.com href="mailto:irisfernandez@gmail.com">Iris
Fernández</A> </DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A title=olpc-sur@lists.laptop.org
href="mailto:olpc-sur@lists.laptop.org">OLPC para usuarios,
docentes,voluntarios y administradores</A> </DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Thursday, September 10, 2009 12:18
PM</DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> Re: [Sur] Programas o
Actividades?</DIV>
<DIV><BR></DIV><BR>
<DIV class=gmail_quote>
<BLOCKQUOTE class=gmail_quote
style="PADDING-LEFT: 1ex; MARGIN: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; BORDER-LEFT: rgb(204,204,204) 1px solid">
<DIV class=im>> En el discurso de Sugar la respuesta es clara: no se
habla de programas sino<BR>> de actividades, porque finalmente la
educación, y especialmente desde el<BR>> constructivismo, se basa en
realizar acciones: leer, escribir, dibujar,<BR></DIV></BLOCKQUOTE>
<DIV><BR>Una pequeña corrección: realizar acciones es la base del
"construccionismo", no del constructivismo.<BR>Las teorías constructivistas
afirman que quien aprende es un sujeto activo, pero no se trata de una
actividad visible. Alguien puede estar sentado, quieto, mirando una pared, y
estar construyendo su aprendizaje a través de alguna reflexión. O mirar un
esquema, leer un texto, tocar un objeto, y aprender algo.<BR><BR>Sin embargo,
la teoría construccionista afirma que al construir algo, al realizar una
producción (escribir un texto, hacer un dibujo, dar una clase, crear una
animación, etc.) se aprende mucho más que al recibir información
externamente.<BR><BR>¡Saludos!<BR><BR></DIV></DIV>-- <BR>Iris
Fernández<BR><BR>Sent from Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
<P>
<HR>
<P></P>_______________________________________________<BR>Lista
olpc-Sur<BR>olpc-Sur@lists.laptop.org<BR>http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur<BR>
<P>
<HR>
<P></P><BR>No virus found in this incoming message.<BR>Checked by AVG -
www.avg.com <BR>Version: 8.5.409 / Virus Database: 270.13.89/2359 - Release
Date: 09/10/09 05:50:00<BR></BLOCKQUOTE></BODY></HTML>