<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" ><tr><td valign="top" style="font: inherit;"><DIV>¿Por qué mejor no ofrecer ejemplos concretos del uso de los programas ya existentes en los que los maestros vean la efectividad de su uso cuando los alumnos aprenden el contenido del curriculum más fácilmente? Creo que hay suficientes versiones de cada actividad, hay suficientes nuevas actividades. Entonces aquí lo que hace falta es compartir las prácticas exitosas y hacer llegar a los maestros ejemplos, no en inglés, sino de nuestros colegas de habla hispana. Pero estos buenos ejemplos no surgen "exigiendo" que los compartan. Hay que construirlos y para esto también hay que estimular al maestro.</DIV>
<DIV> </DIV>
<DIV>Talvez sea por el caracter de la lista, pero encuentro más preguntas que respuestas, más propuestas de nuevas versiones o nuevas actividades que ejemplos documentados de cómo está funcionando algo. Y finalmente, pensemos dos veces lo que vamos a escribir porque a veces se hieren suceptibilidades. Probablemente yo lo esté haciendo cuando reacciono a la sugarización del Clic. No traslademos a las XO más programas. Explotemos los que tenemos y motivemos para que las XO regresen a las aulas con tareas en las que los maestros y los estudiantes encuentren beneficios.</DIV>
<DIV> </DIV>
<DIV>Gracias por su atención,</DIV>
<DIV> </DIV>
<DIV>Oneyda</DIV>
<DIV><BR><BR>--- El <B>mar, 1/9/09, Daniel Ajoy <I><da.ajoy@gmail.com></I></B> escribió:<BR></DIV>
<BLOCKQUOTE style="BORDER-LEFT: rgb(16,16,255) 2px solid; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px"><BR>De: Daniel Ajoy <da.ajoy@gmail.com><BR>Asunto: Re: [Sur] Sugarizar el Clic<BR>Para: "OLPC-Sur" <olpc-sur@lists.laptop.org><BR>Fecha: martes, 1 septiembre, 2009 2:03<BR><BR>
<DIV class=plainMail>> From: Fabian Peña <<A href="http://es.mc262.mail.yahoo.com/mc/compose?to=fapenia@adinet.com.uy" ymailto="mailto:fapenia@adinet.com.uy">fapenia@adinet.com.uy</A>><BR><BR>> Te pedí que me explicaras, no que te mofaras.<BR><BR>Fabian, No ha sido mi intención mofarme te ti. Y en realidad no sé en dónde notas que lo hice.<BR><BR>Disculpa.<BR><BR>No gano nada ofendiendo a la gente.<BR><BR>> > "si con eso puede volver al aula" ¿quién?<BR>> <BR>> La XO , se va del aula a las 2 semanas depyes que llega, lo he visto y<BR>> lo comentamos aqui. Se va a la casa y vuelve 2 veces por semana y a nada..<BR><BR>ah, ahora entiendo el sentido. Creo que una sugarización de Clic sí haría a las XO más atractivas para la mayoría de maestros. Como dije en mi primer mensaje al respecto, en el un desarrollador preguntaba sobre qué desarrollar: seguro que una sugarización de Clic agradaría a muchos
maestros.<BR><BR>Pero creo que la entrada de Clic en el ambito de la XO conllevará el mayoritario uso de las XO para actividades ligeras de memorización y entrenamiento.<BR><BR>> > Esas son actividades para programar al alumno. Las otras (las que son software educativo abierto) son para que el alumno diga a la computadora lo que tiene que hacer.<BR>> <BR>> Vos queres que todos sean programadores y punto.<BR><BR>No. <BR><BR>Lo que yo quiero es que los XO se usen para crear cosas: cartas, cuentos, dibujos, audios, videos, programas, animaciones, simulaciones.<BR><BR>Y no para perpetuar la enseñanza basada en la memorización de datos.<BR><BR>Daniel<BR><BR>_______________________________________________<BR>Lista olpc-Sur<BR><A href="http://es.mc262.mail.yahoo.com/mc/compose?to=olpc-Sur@lists.laptop.org" ymailto="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</A><BR><A href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur"
target=_blank>http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</A><BR></DIV></BLOCKQUOTE></td></tr></table><br>