<div class="gmail_quote"><div>Estimado miembros:<br><br>Comparto con Kiko lo de las "listitas" y "listotas" y la necesidad de crear ese repositorio dinámico de información. Necesitamos un espacio para hacer referencia. Contar con un punto de apoyo y empezar a trabajar. Aquí en Perú eso sería una gran ayuda pues la dispersión geográfica no favorece la reunión de grupos de interaprendizaje como les llamamos (GIA). La distancia entre una escuela y otra que tiene XO puede ser de cuatro horas o más y los costos de transporte son elevados. Pero si puede accederse a una cabina de Internet en un distrito cercano para acceder a un sitio o distribuir en memorias USB los videos y PDF<br>
<br>Todas aplicamos estrategias en nuestras aulas. Muchas de ellas no son estrategias diseñadas desde el uso de la XO. Son adaptaciones. Por ejemplo, en nuestro caso hemos trabajado mucho en el <b><a href="http://primaria.perueduca.edu.pe" target="_blank">Modelo de Atención Educativa para la Primaria Multigrado</a></b> el tema de la producción de textos, desde la noticia personal.<br>
<br>Diseñamos la estrategia pensando en nuestras escuelas multigrado y desde la propia práctica de los maestros esta toma su particular forma.<br><br>Esta es la estrategia base (deben crearse un usario para acceder a la información)<br>
<b><a href="http://primaria.perueduca.edu.pe/file.php/1/04-estrategia-noticia-personal.pdf" target="_blank">http://primaria.perueduca.edu.pe/file.php/1/04-estrategia-noticia-personal.pdf</a></b> pueden descargarse el archivo.<br>
<br>Esta misma estrategia es empleada por docentes que la experimentaron y luego cuando les llegó las XO la aplicaron con bastante éxito. El video muestra a una docente que emplea la estrategia de producción de textos. Ella ya conocía la estrategia y programa sus sesiones según lo que trabajado en las capacitaciones en el modelo.<br>
<a href="http://www.dailymotion.com/video/x8viwh_sesion-de-aprendizaje-de-comunicaci_tech" target="_blank"><b>http://www.dailymotion.com/video/x8viwh_sesion-de-aprendizaje-de-comunicaci_tech</b></a><br><br>
Nosotros tenemos un problema en las escuelas rurales en relación a desempeños docentes: hay grandes debilidades en su formación inicial. Y allí han llegado las XO. En algunos ámbitos se experimentó el modelo con mucho éxito (el video es una evidencia interesante para reflexionar) y se viene generalizando en otras escuelas del país. Hay otra experiencia con XO en proceso de edición muy similar en una escuela de la región San Martín. <br>
<br>Lo que se puede concluir es que nosotros manejamos una estrategia y desde ella la adaptamos al uso de nuestra XO. Esa es una primera entrada. ¿Cuántos de nostros hemos empleado una serie de estrategias desde siempre y están tomando mayor fuerza hoy con la XO?<br>
<br>Pienso que si armáramos un espacio para recopilar estrategias tendríamos una valiosa referencia a los maestros y estaríamos en capacidad de afirmar su pertinencia a partir de una mejora y aportes del colectivo.<br><br>
La seguimos...<br><br>Koke<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
<br>
<br>
Message: 6<br>
Date: Sat, 4 Jul 2009 08:36:55 -0500<br>
From: kikomayorga <<a href="mailto:kiko@escuelab.org" target="_blank">kiko@escuelab.org</a>><br>
Subject: Re: [Sur] estrategias docentes<br>
To: "OLPC para usuarios, docentes, voluntarios y administradores"<br>
<<a href="mailto:olpc-sur@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-sur@lists.laptop.org</a>><br>
Message-ID:<br>
<<a href="mailto:21f085510907040636i5f50e096xa92e6d3e7c166d2a@mail.gmail.com" target="_blank">21f085510907040636i5f50e096xa92e6d3e7c166d2a@mail.gmail.com</a>><br>
Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"<br>
<br>
jajajajajajaa,,,, debo confesar<br>
<br>
que a mi también me gustan las listas!<br>
<br>
pero, sobre todo por la posibilidad de integrarlas en sistemas más<br>
complejos.<br>
<br>
justamente siento que *como comunidad nos faltan listas*,, no?,, pero listas<br>
"inteligentes" reordenables a partir de la valoración colectiva...<br>
<br>
por ejemplo, cuando recién entrabamos por páginas con info sobre olpc y xo,<br>
y contenido educativo, íbamos marcando con un grupo de amigos voluntarios<br>
todas las páginas vinculadas usando delicious con el tag "yachahiq".<br>
<br>
el problema es que para cualquier persona que se enfrente a nuestro archivo<br>
de links, los enlaces etiquetados, son sólo un gran conjunto de páginas<br>
desordenadas....<br>
<br>
se necesita más narratividad...<br>
<br>
una vez recopilados los enlaces, es necesario *proponer un orden* para ellos<br>
y una inormación exterior que los "conecte", que extraiga conclusiones<br>
acerca de ellos y que explique los motivos de por qué se va pawsabdo de uno<br>
al otro....<br>
<br>
la web necesita listas.... pensabaen un sistema colaborativode construccion<br>
de secuencias,,, en donde por ejemplo ,, si una cantidad de docentes X,<br>
propone que el orden correcto para las lecciones es A, B, D, mientras que<br>
otro gran grupo propone que el orden es B, D, E,, una red de "secuencias"<br>
debería intuir automáticamente que un orgen interesante para compartir los<br>
contenidos sería: A, B, D, E....<br>
<br>
entonces lo que estoy proponiendo es la creación de un sistema al estilo<br>
wiki,, pero que a la vez tenga una funcinalidad de "bookmarking" site....<br>
<br>
a aguien le interesa esto=????<br>
<br>
muchos saludos<br>
Kiko<br>
<br>
</blockquote></div><br clear="all"><br>