<div>Estamos en proceso. Después sigo contando</div>
<div>Ana</div>
<div><br> </div>
<div class="gmail_quote">El 23 de junio de 2009 18:24, Daniel Ajoy <span dir="ltr"><<a href="mailto:da.ajoy@gmail.com">da.ajoy@gmail.com</a>></span> escribió:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="PADDING-LEFT: 1ex; MARGIN: 0px 0px 0px 0.8ex; BORDER-LEFT: #ccc 1px solid">
<div class="im">> pero cuando se lo hace analizar al niño se da<br>> cuenta que puso 300 a la derecha y la tortuga queda para la izquierda (gran<br>> conflicto cognitivo) que les provoca.<br><br></div>lo que no me quedó claro es si el conflicto cognitivo provocado logra ser resuelto, negociado, zanjado.<br>
<br>La cultura Loguísita indicaría que la manera de resolverlos es "juegando a ser tortuga".<br><br><a href="http://imgur.com/Se5FP.jpg" target="_blank">http://imgur.com/Se5FP.jpg</a><br><br><br>puede la tortuga que empieza a girar a la izquierda terminar mirado a la derecha?<br>
<br>Esto es fácil de comprobarlo haciendo que un niño actue como tortuga.<br><br>Muchas veces en las maestras Logueras se hacen clases preparatorias en las que se sale al patio y se juega a la tortuga. Primero la maestra hace de tortuga y exagerando sus movimientos muestra a los alumnos cómo actúa una tortuga y qué necesita:<br>
<br>avanzo ¿¿pero cuánto??, giro a la izquierda ¿¿pero cuánto??<br><font color="#888888"><br>Daniel<br></font>
<div>
<div></div>
<div class="h5"><br><br><br>_______________________________________________<br>Lista olpc-Sur<br><a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br><a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
</div></div></blockquote></div><br><br clear="all">
<div></div><br>-- <br>Ana María<br>