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Estimados amigos:<BR>
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No leo constantemente todas las publicaciones por su extensidad de correos a la vez, pero en su mayoría refieren al tema técnico y en algunos casos se han mostrado algunos links super interesantes sobre los procedimientos de algunas actividades, lo cual comparto con mucha satisfacción. Sin embargo, poco se dice sobre qué cambios significativos se están produciendo en el aprendizaje de nuestros estudiantes.<BR>
Sabido es que, con la XO se incrementa el aprendizaje colaborativo, el tema motivacional y el cambio de actitudes también es notorio. Pero sólo es es suficiente saber? O hay algo más de fondo, como qué está pasando en los constructos mentales de nuestros estudiantes.<BR>
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Invito a maestras y maestros de OLPC Sur a compartir esa experiencia. Para delimitar lo que me gustaría saber, planteo las siguientes interrogantes:<BR>
¿Con el uso de la XO se han mejorado los niveles de comprensión de lectura en los estudiantes?<BR>
¿A mayor uso de la XO permite mejorar el rendimiento de los estudiantes?<BR>
¿Se ha mejorado el pensamiento lógico en los estudiantes con el uso de la XO?<BR>
¿Tenemos estudiantes que están mejorando su capacidad de análisis en los textos que leen?<BR>
¿Los estudiantes producen textos más creativos?<BR>
¿Los estudiantes están adquiriendo habilidades y destrezas para resolver problemas?<BR>
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En realidad amisgos, tengo más preguntas; pero no quiero ser extensa.<BR>
Antes de despedirme me auno a la sugerencia que nos proponen los administradores y lectores, que coloquemos en <STRONG>el título el asunto preciso de cada correo; así se nos hará más fácil leer los temas nuestro interés.</STRONG><BR>
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Que tengan un buen día y disfruten del fin de semana.<BR>
Un saludo desde Perú<BR>
Norma<BR><br /><hr />Discover the new Windows Vista <a href='http://search.msn.com/results.aspx?q=windows+vista&mkt=en-US&form=QBRE' target='_new'>Learn more!</a></body>
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