Queridos Docentes Latiniamericanos<br><br>Reciban todos ustedes un afetuoso saludo, mas o menos hace ochos dias vengo siguiendo los aportes tan interesantes que cada uno de ustedes viene realizando frente a la reflexión pedagógica de la incorporación pedagógica de XO en las aulas de clase.<br>
<br>Les escribo desde Colombia, hermana republica latinoamierica, que al igual que muchas de nuestras naciones latinoamericanas se encuetra reflexionando sobre la incorporación de las tecnologías de la información en el aula de clases. Aqui en mi pais un grupo de docentes nos hemos metido en el cuento de evaluar los beneficios de inclusión de las XO en el aula de clase. <br>
<br>Hemos empezado con un piloto que beneficia a 240 niños en edad escolar entre 1 y 4 grado. Hemos iniciado un proceso de sensibilzación y acercamento a este proceso incluyendo padres de familia, docentes y estudiantes.<br>
Recien esta semana que empieza, dimos inicio al proceso de formación inicial de docentes. Pero me pregunto cuentan ustedes con un instrumento que de manera explicita evalue las mejoras en los procesos o practicas pedagogicas de los docentes la incorporación en aula de esta tecnología específica?<br>
<br>Agradezco sus aportes y orientaciones.<br clear="all"><br>-- <br>Ing. Javier Hernández Segura<br>Subdirector Pedagógico para TICs<br>Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual<br>