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JA JA JA Miriam, a mi también me sucedería lo mismo si me hablan de la Universidad de Salamanca y encuentro errores que se reiteran a través de la comunidad educativa mundial, históricamente. por eso tenemos que callar? Yama...no te entendí.<BR>
Sucede que he aprendido a exigirme, antes que nada, y por lo tanto a exigir que lo que le ofrezco a mis alumnos esté bien.<BR>
Soy exigente al máximo y no lo niego.<BR>
Una página informativa de Internet, la enseñé a cuestionar y a validar con otras, así como cualquier libro.<BR>
Si no formamos individuos críticos y reflexivos, seguirán comprando espejitos en cualquier parte del globo.<BR>
Rosamel<BR><BR>> Date: Fri, 31 Oct 2008 16:38:14 -0500<BR>> From: yamaplos@bolinux.org<BR>> To: olpc-sur@lists.laptop.org<BR>> Subject: [Sur] skool Intel<BR>> <BR>> Compañeras,<BR>> <BR>> felicito y agradezco muy mucho la información, las intenciones, y la <BR>> vigilancia. Es la primera vez que pongo ojos sobre el material de <BR>> Intel. Fuentes dicen que les costó 2 mil millones de dólares hasta ahora...<BR>> <BR>> Mis reflexiones:<BR>> PESADO. No solo conceptualmente, que al fin de cuentas puede ser tema <BR>> de opinión, sino desde un punto de vista de desarrollo y administración <BR>> de tecnología educativa. No hay red que pueda soportar una escuela <BR>> entera cargando estos materiales. Son archivos enormes.<BR>> DURO, igual punto de vista. Modificar algo allí debe ser prácticamente <BR>> imposible. Por ejemplo, el "test" siempre trae las mismas preguntas, lo <BR>> que es opa en contexto de clase, como evaluación.<BR>> Si bien de acuerdo a convenciones y costumbre, lo de "la Tierra gira en <BR>> sentido contrario a las agujas del reloj" es cierto, ello lo es <BR>> solamente _visto_desde_el_Norte_. Desde el Sur, gira como corresponde, <BR>> a saber, con las agujas del reloj... (conceptualmente es importante <BR>> entender y aplicar este conocimiento, o siempre estaremos mentalizados <BR>> que nuestro lugar es "abajo"). <BR>> Todo esto me recuerda los buenos tiempos de INFED 2000.<BR>> <BR>> Ahora, esto son BUENAS NOTICIAS. Así es, porque desgraciadamente el <BR>> fracaso de skool tal vez nos da un respiro, en momentos que la Fundación <BR>> OLPC está muy, muy aprieta y debido a no haber trabajado bien junto a la <BR>> Comunidad corre serio riesgo de perder la soga _y_ el cabrito.<BR>> <BR>> ¿Errores conceptuales? Sin duda, pero al fin de cuentas no difiere en <BR>> ello de los libros de Cosmografía que amamantaron generaciones de <BR>> yoruguas. Al menos Thevenet tendría la excusa de ser a estas alturas <BR>> antigüedad coleccionable. Lo del alumno "expectador" es la norma, de <BR>> todas formas, o lo era en mis días. ¿Ya no se hace pasar alumnos al <BR>> frente para que "den la clase" memorística? ¡Así sea eso cambie!<BR>> <BR>> Lamentablemente, al igual que INFED y los días del Francés obligatorio <BR>> (¿se acuerdan?), es el caramelo que entra por los ojos lo que afecta a <BR>> las decisiones. skool está manejada por "profesionales", tiene dinero, <BR>> y esos son duros argumentos frente al activismo comunitario que todos <BR>> esperábamos que iba a lanzar a OLPC a niveles inigualables pero todavía <BR>> está lento. "Sur" es de las listas más activas, y apenas pasamos de <BR>> 170. Hay avances, pero falta imagen, lo que es obvio considerando que <BR>> somos ciudadanos y no una megacorporación.<BR>> <BR>> Buena suerte con ANTEL.<BR>> <BR>> Y a no olvidarse, se Natura non da, Salamanca non presta...<BR>> <BR>> Yamandú<BR>> <BR>> <BR>> Mirian Gregori wrote:<BR>> > Hola Rosamel: <BR>> > <BR>> > Disculpa la demora en contestarte, pero cuando lo hago trato de <BR>> > informar bien y fundamentar lo que escribo.<BR>> > <BR>> > Mira aquí http://www.skoool.es/common.aspx?id=48 es la empresa que <BR>> > provee de "contenidos" a Intel o sea lo que está ofreciendo para el <BR>> > trabajo con Classmate. Esto lo hablé con la directora de RELPE en una <BR>> > oportunidad y por medio de e-mails. Como vi que no daba importancia a <BR>> > este aspecto, puse violín en bolsa. Pero como somos integrantes de <BR>> > RELPE a través de Uruguayeduca, estos contenidos también serán usadas <BR>> > por nuestros docentes. Espero que lo que han aprendido sobre Uso <BR>> > educativo de las Tics e Internet y las estrategias para validar <BR>> > información, les sirvan para *no* usar este material.<BR>> > <BR>> > Allí a la izquierda tienes algunos contenidos lamentables. Fíjate en <BR>> > el de Plano Cartesiano y en el de Día y Noche. No encuentro ahora los <BR>> > comentarios de Cristina Ochoviet, profesora de Matemáticas y de <BR>> > Didáctica de las Matemáticas del IPA donde me decía que hay errores <BR>> > conceptuales y hacía el análisis. En cuanto lo encuentre te lo envío.<BR>> > <BR>> > "más de lo mismo" y además con errores y horrores.<BR>> > En la presentación de INTEL pregunté quién hacía la vigilancia <BR>> > epistemológica y me dijo que era la Universidad de Salamanca, pues <BR>> > creo que el Sr, inglés no entendió lo que le estaba preguntando. Te <BR>> > imaginarás que viendo estos contenidos y el logo de Salamanca, se me <BR>> > cayó la academia al piso...<BR>> > <BR>> > Imagina además la propuesta, aburridísima, el aprendiz es un <BR>> > espectador, seguro que ninguno de nuestros niños termina siquiera de <BR>> > escuchar. Además los test solamente miden memoria al mejor estilo de <BR>> > las máquinas de enseñar!!!!<BR>> > Siguen pensando que nos venderán espejitos de colores.<BR>> > <BR>> > Cariños<BR>> > Mirian Gregori<BR>> <BR>> _______________________________________________<BR>> Lista olpc-Sur<BR>> olpc-Sur@lists.laptop.org<BR>> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur<BR><BR><br /><hr />Express yourself instantly with MSN Messenger! <a href='http://clk.atdmt.com/AVE/go/onm00200471ave/direct/01/' target='_new'>MSN Messenger</a></body>
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