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Estimado:<br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; En los últimos dias se ha estado discutiendo intensamente en la lista de SugarLabs acerca de como mejorar la experiencia Sugar/actividades&nbsp; especialmente en esta area, necesidades levantadas en terreno. Me parece lo que describres es una caracteristica requerida que mejoraría notablemente la usabilidad de Turtle art, luego sugiero obtengas un ticket trac en <a href="http://dev.laptop.org/">&nbsp; http://dev.laptop.org/</a>&nbsp; con la funcionalidad requerida. Adicionalmente hay un canal irc&nbsp; on irc.freenode.net, Channel #sugar-meeting donde justamente se pretende reunir a usuarios con desarrolladores de Sugar.<br><a href="%20http://www.sugarlabs.org/go/DeploymentTeam"><br>http://www.sugarlabs.org/go/DeploymentTeam</a><br><br>SAludos cordiales<br><br>Pato Acevedo<br>www.patricioacevedo.blogspot.com<br>www.ucpn.cl<br>---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>&gt; no. La preocupación de un no-docente (mi) es que un niño no podría dibujar la figura 28<br>&gt; http://neoparaiso.com/logo/ejercicios-de-geometria.html<br>&gt; con precisión en Turtle Art.&gt;<br>&gt; O dicho de otro modo, no puede describir esa figura de manera general, como se puede hacer en un Logo verdadero así:<br>&gt; para figura28 :lado<br>&gt;  repite 5 [<br>&gt;   avanza :lado<br>&gt;   giraDerecha 90<br>&gt;  ]<br>&gt; <br>&gt;  giraDerecha 45<br>&gt;  avanza raizcuadrada 2 * :lado * :lado<br>&gt; fin<br>&gt; <br>&gt; la figura28 particular se dibuja con:<br>&gt; <br>&gt; figura28 100<br>&gt; <br>&gt; este programa APLICA el teorema de pitágoras en la creación de un dibujo.<br>&gt; <br>&gt; (como la realización de otros dibujos de esa página instan a aplicar otros conceptos geométricos y matemáticos)<br>&gt; un programa más simple para la figura28 en particular podría ser:<br>&gt; <br>&gt; para figura28 <br>&gt;  repite 5 [<br>&gt;   avanza 100<br>&gt;   giraDerecha 90<br>&gt;  ]<br>&gt; <br>&gt;  giraDerecha 45<br>&gt;  avanza raizcuadrada 2 * 100 * 100<br>&gt; fin<br>&gt; <br>&gt; <br>&gt; pero ya que TurtleArt no tiene raizcuadrada entonces lo máximo que el niño podrá describir es:<br>&gt; <br>&gt; <br>&gt; para figura28 <br>&gt;  repite 5 [<br>&gt;   avanza 100<br>&gt;   giraDerecha 90<br>&gt;  ]<br>&gt; <br>&gt;  giraDerecha 45<br>&gt;  avanza 141    (o algún número cercano a ese)<br>&gt; fin<br>&gt; <br>&gt; el número 141 quedará envuelto en misterio.<br>&gt; <br>&gt; por otro lado, se perderá la oportunidad de familiarización con la APLICACION de una función (raízcuadrada) que recibe el resultado de una operación y devuelve otro resultado que es utilizado por el comando "avanza".<br>&gt; <br>&gt; <br>&gt; Daniel<br>&gt; <br>&gt; _______________________________________________<br>&gt; Lista olpc-Sur<br>&gt; olpc-Sur@lists.laptop.org<br>&gt; http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur<br><br /><hr /> <a href='' target='_new'></a></body>
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