Amigos es cierto que aun hay preguntas por resolver con respecto al manejo de las XO, tanto como hardware y el software y las mismas actividades, por lo que veo los desarrolladores y los voluntarios están tomando las sugerencias de los docentes para tratar de solucionar lo más pronto posible los incovenientes, con respecto a los docentes les cuento que yo como docente formador de las OLPC en Perú y especificamente en la región de Lambayeque, provincia&nbsp; de Ferreñafe, he creido conveniente realizar un plan de monitoreo y supervisión, para ver ciertos incovenientes con las XO, intercambiar experienncias educativas, sesibilizar a los padres de familia y otros puntos.<br>
<br>En el plan de supervision y monitoreo Xo, he creido conveniente:<br><br>Primero, tener reuniones con los docentes para ponernos de acuerdo sobre nuestro trabajo.<br><br>Segundo, darles una pautas sobre la supervisión que se van ha realizar en las aulas, como por ejemplo si las actividades de la XO estan integradas, en sus unidades de aaprendizaje y otros puntos sobre el que hacer educativo.<br>
<br>La primeras reuniones hemos sacado algunas conclusiones como:<br>1.- La XO&nbsp; une a los docentes, es decir entre ellos se ayudan a solucionar problemas que se les presenta al desarrollar unas actividades.<br><br>2.- Une a la familia, los padres quieren aprender a manejar la XO para ayudar sus hijos.<br>
<br>3.- Existe un intercambio de actitud por parte de los alumnos, es decir se apoyan, se reunen en grupo, intercambian opiniones.<br><br>En conclusión amigos para evitar que algunos docentes no les interese (Así como he leido un mensaje anteriormente), hay que planificar reuniones entre ellos y ver las posibles soluciones, podemos comunicarnos a través # olpc-es, para intercambiar experiencias educativas.<br>
Saludos.<br>