[Sur] Resumen de Azúcar 2009-08-27 (por Walter Bender)

[Sebastian Silva]

=== Resumen de Azúcar ===

Es muy cierto que si una persona no tiene firmemente en mente lo que realmente
es la ciencia, puede confundir una representación de ideas obtenidas con
metodología científica con la ciencia misma. - Alan Kay

1. La discusión sobre las ventajas y desventajas de la utilización de
simulaciones en la educación de ciencias continuaron esta semana (ver
[http://lists.sugarlabs.org/archive/iaep/2009-August/007722.html]).

2. María del Pilar Sáenz encabezó una reunión de esta semana de
implementación (ver
[http://meeting.sugarlabs.org/sugar-meeting.log.20090819_1008.html]).
Revisamos la situación de los despliegues de Azúcar, hablamos sobre las
más apremiantes necesidades desde los despliegues, y sobre alternativas de
canales de comunicación que podrían dar lugar a más retroalimentación
desde el campo.
Otro debate en la lista IAEP
[http://lists.sugarlabs.org/archive/iaep/2009-August/007842.html] es
una indicación de lo apasionada que es la comunidad cuando se trata de
responder a las necesidades de los despliegues.

3. Bernie Innocenti y yo pasamos un día en Barre (Vermont, EEUU) con Paul Flint,
Kevin Cole, Nicco Eneidi, Colin Applegate, et al. para discutir el papel
que Azúcar podría desempeñar en varias iniciativas de educación en la región.
A pesar de conducir demasiado bajo la lluvia, fue una sesión divertida
y productiva.
(Bernie ayudó a Colin a ponerse en forma en empaquetar para Ubuntu
(Colin posteriormente ensambló paquetes nuevos de Azúcar 0,86 para
Jaunty) y estuvo
depurando TortugArte, mientras que participaba en una discusión con algunos
maestros. Una pregunta provocativa que fue planteada: ¿Cuál es la
ventaja de una "plataforma" en contraposición a un montón de
aplicativos interesantes?
Hay muchos aplicativos allá fuera y colecciones comerciales (por ejemplo,
KidZui, que abastece a los padres que quieren que alguien más se preocupe
de determinar qué contenidos de Internet son apropiados para sus hijos) y
no comerciales (por ejemplo, Curriki, un espacio donde los profesores
pueden elegir y
aplicaciones y contenidos que respondan a las demandas curriculares
específicas).
¿Cuál es la ventaja del enfoque de Azúcar? Podemos alabar muchos aspectos
de la plataforma Azúcar: el Diario, el modelo de colaboración, la
vista integrada
de fuentes, etc. -pero creo que en última instancia, todo se reduce a
la forma en
que estas funciones mejoran la capacidad para juntar a multiples
aprendices en torno
a una colección de actividades que los involucren en investigaciones genuinas.
Se trata de un potencial que todavía no es plenamente realizado, pero después de
haber pasado el tiempo este verano observando niños moverse fluidamente entre
múltiples actividades para, por ejemplo, construir un juego de memoria, es ver a
Azúcar en su mejor momento.

4. La reciente campaña de la FSF que condena el uso de Windows 7 en
la educación (véase http://windows7sins.org/) imputa a OLPC complicidad
con Microsoft. Es decepcionante que la FSF no esté haciendo argumentos
constructivos en favor de las alternativas de software libre para
Windows, tales como Azúcar sobre GNU / Linux, que actualmente está
entregada con todas las máquinas distribuidas por OLPC.

=== Se busca ayuda / ayuda recibida ===

5. Google Summer of Code 2009 ha llegado a un cierre. Tuvimos
la suerte de tener a cinco pares pasante/mentor, cada uno de los cuales tuvo
dos meses productivos. Felicitaciones a Luciano Branescu, Felipe
López Toledo, Sacha Silbe, Ben Schwartz, Vamsi Krishna Davuluri, Bryan
Berry, Andrés Ambrois y Assim Deodia. Un agradecimiento especial a Jameson
Quinn, por organizar el programa para Laboratorios Azúcar (SugarLabs) y a
Google por su generosidad.

=== En la comunidad ===

6. Uno de los resultados de la revitalización de Pilar del equipo de
implementación
es que estamos siendo más explícitos en nuestra búsqueda de
comentarios desde los
despliegues.

Joshua Pritikin informa:
: Nuestra escuela [http://wiki.laptop.org/go/OLPC_India/Nashik] tiene
alrededor de 200
estudiantes. En contra de las mejores prácticas recomendadas por OLPC,
contamos con 33
computadoras portátiles XO usando el modelo de "laboratorio de computación". Nos
gustaría pasar a un modelo de propiedad de los niños, pero no hemos encontrado
financiación suficiente para hacer eso.

: Este año hemos implementado llaves USB para los estudiantes. Las
llaves USB no son tan
fáciles de usar como un Diario integrado, pero al menos algunos niños consiguen
guardar exitosamente su trabajo.

: Los docentes están principalmente impresionados por Moodle. Para los
profesores que
nunca habían utilizado una computadora, ser capaz de crear un examen en línea es
una especie de revelación. Me gustaría poner más énfasis en Turtle Art
y Etoys, pero
los maestros no ven el punto todavía. Niños pequeños son en su mayoría dejados
para explorar las computadoras portátiles por su cuenta en su tiempo libre.

: No tengo idea de cuánto estén aprendiendo los estudiantes con las computadoras
portátiles. En este punto, todo es sobre las apariencias. Por ejemplo,
convencimos
a los padres de pagar el doble de lo que pagaron el año pasado,
reteniendo el acceso
a los ordenadores portátiles, hasta que pagaron. En muchos casos, los niños
rogaron a los padres por acceso a las computadoras. Hemos conseguido aumentar
nuestra cuota a US$100 por año.

: El cableado eléctrico en la India es notorio. Me siento
especialmente orgulloso
de nuestra solución de distribución de energía (ver anexo de fotos).
Al principio,
se habló de un http://wiki.laptop.org/go/Peripherals/XOctoPlug. Hicimos
algo similar.

: La falta de propiedad por el niño tiene un lado positivo. Es
bastante fácil probar
versiones nuevas de SOAS sin preocuparse de las copias de seguridad o
de eliminar
el trabajo de un niño. Estamos trabajando estrechamente con Martin Dengler para
probar los últimos ensambles. NANDblaster es un sueño hecho realidad.

Christoph Derndorfer ha vuelto a organizar un marco en el
wiki [[Deployment_Team / Lugares]] para el mantener de una visión general
de cómo y dónde se utiliza Azúcar. Por favor ayúdenos a mantenerlo.

=== Charla Técnica ===

7. Sebastián Dziallas y el equipo de Sugar-On-A-Stick están progresando
hacia una nueva versión que incorpora Fedora 12 y un número de características
que son el resultado de la retroalimentación que obtuvimos con Fresa
("Strawberry").
Están produciendo nuevas versiones de prueba (que no están listas para
el despliegue).
Porfavor probar
http://download.sugarlabs.org/soas/snapshots/3/SoaS3-200908182110.iso
.

8. Bert Freudenberg y el equipo de Etoys liberaron
http://etoys.laptop.org/rpms/Etoys-103.xo esta semana. Pruébenlo, les gustará.

9. Simon Schampijer y el equipo de lanzamiento han estado ocupados
preparándose para
nuestra versión 0.86. Hemos congelado las características la semana pasada,
el siguiente paso consiste en corregir los fallos pendientes.
Usted puede ayudar poniendo a prueba los componentes de la nueva Glucosa que
han sido liberados por Simon y Tomeu Vizoso.

=== Sugar Labs ===

10. Gary Martin ha generado una SOM de los debates de la última semana
en la lista de correo IAEP (Ver
[[Imagen :2009-Agosto-15-21-som. Jpg | SOM]]).


--
Sebastian Silva
Laboratorios FuenteLibre
http://blog.sebastiansilva.com/