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<title></title>
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<p style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;">
<font face="Times New Roman, serif"><font size="2">OLE Bolivia</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">MARCO
FILOSOFICO</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">BASES</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Colaboramos
con el proceso de cambio, integrando nuestro aporte al aporte de la
sociedad, y codyuvando al aporte internacional, particularmente el
del pueblo y comunidades de voluntarios.</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Contribuimos
a los procesos de la educación nacional. Por ello nuestro enfoque
es descolonizador, comunitario, democrático, y participativo.</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2"> descolonizador</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">El
uso de software y contenidos Libres rompe modelos de dependencia
basados en el lucro de las transnacionales. La participación e
integración permanente de docentes bolivianos y otros voluntarios,
y la participación de voluntarios extranjeros en un pie de igualdad
y respeto construyen sustentabilidad y desarrollo de nuestro recurso
mas valioso: el recurso humano.</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2"> comunitario</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Nuestro
modelo de uso de TICs en los locales escolares es 100% coordinado con
la comunidad educativa local, integrándoselo a las actividades
pedagógicas de clase en base a lo que es designado por los maestros
y padres como prioritario. La herramienta TIC, sus contenidos, la
infraestructura toda, están definidos para facilitar el trabajo del
docente, quedando este en capacidad de trabajar <span lang="es-ES">mas</span>
tiempo con el alumno de manera personalizada, dado que las tareas
repetitivas han sido derivadas a la herramienta TIC. La comunidad no
solo define el uso de la herramienta, conforme se capacita a ello
contribuye con contenidos, así valorizándose los saberes
originarios, en sus propios idiomas y en su propia expresión</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2"> democrático</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">OLE
Bolivia es una comunidad de voluntarios la cual define las
operaciones y modalidades de acción en base a esquemas democráticos
Asimismo, en la aplicación de TICs la primera etapa, fundamental, es
la de escuchar a los actores del acto educativo, primordialmente
docentes y padres, y en una visión integral, sus comunidades.</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2"> participativo</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">se
ha mencionado varias veces el rol de lo participativo en sus aspectos
comunitarios y democráticos Adicionalmente cabe recalcar que el
enfoque nacional al que estamos aportando es el que corresponde al
del proceso de cambio encaminado en Bolivia, y por lo tanto deviene
de una visionan de participación a muchos niveles: la sabiduría
compartida por el individuo, por el salón de clase, por la unidad
educativa, por la mark'a o nacion originaria se comparte a nivel de
toda la rep'ublica, y en una visi'on internacionalista del proceso de
cambio, con todos quienes quieren acceder a educacion d ecalidad, en
cualquier lugar del mundo, sin distingo de raza o de poder economico,
en una visi'on de solidaridad y reciprocidad, radicalmente rompiendo
los esquemas colonizadoes en los cuales el saber y la educacion se
compra y vende.</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Integrando
el territorio</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">en
OLE vemos el 'exito no solo a nivel del alumno individual, quien,
est'e donde est'e, tiene a su alcance lo mejor del conocimiento del
siglo 21 universal, m'as lo mejor del conocimiento de su propia
cultura originaria, sino que el verdadero exito se ver'a cuando las
diversas comunidades, de origen, castellanas, extranjeras, esten
compartiendo su sentir de bolivianos en un clima de respeto,
dignidad, y de responsabilidad conjunta por la patria.</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Laica,
pluralista</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Nuestra
rep'ublica comparte muchas y diversas tradiciones espirituales, que
corresponde presentar a la vidad del educando, evitando
adoctrinamientos de cualquier especie.</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Es
universal, única, diversa, es fiscal y gratuita</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Es
intracultural, intercultural y pluringüe</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">La
primera actividad realizada por voluntarios de OLE en Bolivia en 2008
fue el iniciar la traducci'on del interfas usuario Sugar al aimar'a.
Esto fue m'as que un acto simb'olico: establecio de manera publica
nuestra vocaci'on de nuestro proyecto de dedicarse a proporcionar
educacion de calidad a quienes hasta ahora han sido los mas
olvidados, especialmente entre todas las naciones originarias, sin
dejar de lado a l;as poblaciones de habla castellana.</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">productiva
y territorial</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">uno
de los desafios del proceso de cambio en la educacion es el
integrarla a la productividad de las comunidades de origen. Las TICs
han probado su efectividad en otros pai'ses en desarrollo, y bien
pueden cumplir un rol similar para nuestras naciones. </font></font>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">lo
científico, técnico, tecnológico y artístico</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">integrado
al concepto de uso de TICs en la educaci'on est'a el uso de
virtualizaci'on para aprender. Este concepto ha demostrado su 'exito
en multiples y muy diversas aplicaciones en los pa'ises
desarrollados. Nuestron proyecto pone el poder de la inform'atica
para el estudio de lo cient'ifico para cada llo'ckalla o peladingo.0</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Es
educación en la vida y para la vida</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Art.
3 FINES</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Consolidar,
reafirmar, garantizar, desarrollar, promover y formar:</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Una
educación descolonizada</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">La
dignidad, unidad e integridad territorial</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">Participación
de los pueblos y naciones</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">OBJETIVOS
: organización curricular</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">DIVERSIDAD
SOCIOCULTURAL Y LINGÜISTICA</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">EDUCACION
SUPERIOR</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">PARTICIPACION
COMUNITARIA POPULAR</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">ORGANIZACIONES
SOCIALES</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">INSTITUCIONES</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">SECTORES
INVOLUCRADOS CON EL AMBITO EDUCATIVO PARA SU APLICACION PROGRESIVA</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="2">DISPOSICIONES
TRANSITORIAS</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><br>
</p>