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<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'> Buen día,<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'> Creo que más allá del error tipográfico entre com y es, en el
ejemplo de skool… los comentarios que salieron a la luz muestran que el
problema se encuentra a otro nivel… o en otros niveles.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'> Me explico:<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt;text-indent:-18.0pt;
mso-list:l1 level1 lfo2'><![if !supportLists]><span style='font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'><span style='mso-list:Ignore'>-<span
style='font:7.0pt "Times New Roman"'>
</span></span></span><![endif]><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Existe un adagio popular que dice que nada es gratis. Esto es
siempre cierto. Incluso detrás de las mejores intenciones… hay algo que busca
un beneficio propio o institucional. Existe una discusión no menos acalorada,
hasta con alcances religiosos, cuando se compara los sistemas operativos
propietarios contra los de código libre. Como siempre, los extremos son
perjudiciales y hasta utópicos. Lo que debe hacerse en encontrar un justo medio
y poder aprovechar (uno mismo) al máximo el contexto en el que se encuentra. No
creo que se tenga que tener una posición tan categórica contra las soluciones
propietarias o comerciales (ojo, en lo personal me considero un activista del
Software Libre, pero no puedo hacer abstracción de una realidad donde el
software comercial está presente). <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>Imaginen que Google o
Intel, nos vendan sus soluciones… nos consuman y agoten nuestros recursos… se
quedan sin mercado… entonces sí creo que puede haber un interés común, que no
sea simplemente sacarnos nuestro dinero… Ahora sí, otra puede ser la historia
si no hacemos nada para aprovechar la coyuntura y nos dejamos quitar el dinero
y nada más. Personalmente, cuando me uní a esta lista, lo hice por que
justamente creo que es el espacio donde juntos podemos construir… valga la
redundancia… y aprovecharnos de la coyuntura.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>El desarrollo es la
respuesta a una situación de dando/dando… no sé de dónde sale lo de
dando/quitando.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>Ahora, de acuerdo con
la nota de La Razón, quien administrará el proyecto es la ADSIB… por qué la
ADSIB y el gobierno no se adscriben directamente al proyecto de la OLPC?
Cuántos años le cuesta al gobierno, por ejemplo, transformar el bono Juancito
Pinto, en dotar de una computadora OLPC a cada niño? <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>Pero, ahora que
recuerdo… en su momento las mismas OLPC fueron criticadas por que uno de los
impulsores, Nicolás Negroponte, es hermano de una de los personeros de estado
de la administración Busch… será que con Obama las OLPC cambiaron? Hago este
comentario para que en general abramos nuestras mentes y más bien tratemos de aprovechar
todo lo, repito, poco o mucho que tenemos a nuestra disposición.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt;text-indent:-18.0pt;
mso-list:l1 level1 lfo2'><![if !supportLists]><span style='font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'><span style='mso-list:Ignore'>-<span
style='font:7.0pt "Times New Roman"'>
</span></span></span><![endif]><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>El segundo punto es la forma cómo se utilizarán estas
computadoras en los procesos de Enseñanza/Aprendizaje. Una vez más, aceptar los
contenidos de otros, no significa necesariamente someternos a su voluntad.
Acaso somos «esclavos» de Henry Ford por utilizar un vehículo motorizado en
nuestras actividades cotidianas? Creo que los resultados no pasan por los
contenidos por sí solos… sino por qué somos capaces de hacer con estos contenidos.
Ahora, si tenemos la oportunidad de crear nuestros propios contenidos, tanto
mejor… pero mientras tanto… Creo que es un error satanizar todo lo que viene de
afuera.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>No es acaso youtube
también algo de afuera? No estamos hablando contra Google, siendo el principal
buscador que utilizamos, casi todos? De acuerdo, existen otras iniciativas que
pueden parecer gratuitas en su acceso, pero qué nos garantiza su confiabilidad
y certeza? Un ejemplo es la Wikipedia, donde no existe un comité editorial que
se encarga de validar la certeza de lo publicado, a lo sumo existe un conjunto
de recomendaciones de forma y fondo y un grupo de voluntarios que se encargan
de revisar… pero no de corregir. Lo mismo se puede decir del mismo youtube o de
otros sitios, donde se publican archivos, imágenes o videos que no solo no
tendenciosos, sino completamente falsos… otro ejemplo, eu qué quedó lo que
Coyote finalmente se comió al correcaminos? O que la cantidad de ovnis «vistos»
se incrementó exponencialmente desde la aparición del Photoshop?<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>Lo que se debe hacer,
reitero, es ver qué se tiene y en el marco de una estrategia de estado, ver
cómo se la aprovecha… y esto me da pie al tercer punto:<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>Hace algunos años
atrás, tuvimos la suerte de participar en la elaboración de una estrategia
nacional para el desarrollo de la Sociedad de la Información en Bolivia,
dirigida en su momento, también por la ADSIB. El nombre del proyecto era ETIC,
algunos todavía lo deben recordar. Como resultado, salió un documento donde se
identificaban líneas de acción y actividades a ser desarrolladas en el marco de
cinco pilares fundamentales: <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoToc3 style='margin-left:71.4pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo4'><![if !supportLists]><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D;
font-style:normal'><span style='mso-list:Ignore'>1.<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>
</span></span></span><![endif]><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D;font-style:normal'><a href="#_Toc107922902"><span
style='color:#1F497D;text-decoration:none'>CONTENIDOS Y APLICACIONES<span
style='display:none'>. </span></span><span
style='color:#1F497D;display:none;text-decoration:none'>65</span></a><o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoToc3 style='margin-left:71.4pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo4'><![if !supportLists]><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D;
font-style:normal'><span style='mso-list:Ignore'>2.<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>
</span></span></span><![endif]><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D;font-style:normal'><a href="#_Toc107922903"><span
style='color:#1F497D;text-decoration:none'>CAPACIDAD HUMANA<span
style='display:none'>.. </span></span><span
style='color:#1F497D;display:none;text-decoration:none'>70</span></a><o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoToc3 style='margin-left:71.4pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo4'><![if !supportLists]><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D;
font-style:normal'><span style='mso-list:Ignore'>3.<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>
</span></span></span><![endif]><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D;font-style:normal'><a href="#_Toc107922904"><span
style='color:#1F497D;text-decoration:none'>CONECTIVIDAD E INFRAESTRUCTURA<span
style='display:none'>.. </span></span><span
style='color:#1F497D;display:none;text-decoration:none'>74</span></a><o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoToc3 style='margin-left:71.4pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo4'><![if !supportLists]><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D;
font-style:normal'><span style='mso-list:Ignore'>4.<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>
</span></span></span><![endif]><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D;font-style:normal'><a href="#_Toc107922905"><span
style='color:#1F497D;text-decoration:none'>SOSTENIBILIDAD Y FINANCIAMIENTO<span
style='display:none'>.. </span></span><span
style='color:#1F497D;display:none;text-decoration:none'>77</span></a><o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoToc3 style='margin-left:71.4pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo4'><![if !supportLists]><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D;
font-style:normal'><span style='mso-list:Ignore'>5.<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>
</span></span></span><![endif]><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D;font-style:normal'><a href="#_Toc107922906"><span
style='color:#1F497D;text-decoration:none'>NORMATIVA Y REGULACIÓN<span
style='display:none'>.. </span></span><span
style='color:#1F497D;display:none;text-decoration:none'>81</span></a><o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>Entre las líneas de
acción, obviamente se tomó en cuenta el tema de la educación (Hasta hace algún
tiempo atrás el sitio <a href="http://www.etico.bo">www.etico.bo</a> seguía
vigente, en este momento no puedo conectarme con él, de todas maneras, tengo el
documento final del trabajo, si desean verlo). No quiero pretender que ese
trabajo sea excelente, sin embargo sirve como una base o un referente del
entorno en el que debemos movernos. Es importante un marco definido por un
objetivo claro… este objetivo, por el alcance que tiene, no debe ser
institucional ni regional, debe ser un objetivo de estado.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>Una vez planteado el
objetivo, podremos ir avanzando en la dirección correcta, aunando esfuerzos
para que el mucho o poco recurso que tengamos a nuestra disposición, sea bien
utilizado y aprovechado.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>En el marco de los
cinco pilares, tendremos que hablar de las modificaciones o adaptaciones a los
programas curriculares, para que los profesores y estudiantes puedan comenzar a
integrar de una manera eficiente, los recursos TIC en el trabajo de aula. Se
tendrá que capacitar a los profesores en estas herramientas y ver que
efectivamente las aprovechen al máximo de sus posibilidades. Esto implicará la
creación de programas de actualización y seguimiento, con una posterior
evaluación de los resultados. Tema de infraestructura, aparentemente se
tendrían las máquinas del Intel o las OLPC… u otras que aparecieron en el
mercado. De todas maneras, para el tema de infraestructura y conectividad, se
tendrá que ver también la cobertura y costos que ofrecen los operadores
locales. En un correo anterior nos comentan de la experiencia de esos niños en
los alrededores de los Aeropuertos… en nuestro medio, eso pasará solo en El
Alto, en Viru Viru y en el Jorge Wilstermann? <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'>Los dos últimos puntos
terminan siendo los menos técnicos, pero no menos importantes… acá se vuelve a
tocar el punto que nada es gratis y debe ser sostenible. Incluso en el tema del
Software Libre (que no necesariamente es gratuito), hay algo o alguien que paga
por detrás. Cómo se hará sostenible el proyecto? Subvenciones del estado?
Cuánto? Hasta cuándo? Y el tema de regulación y normas… que deben definir el
marco legal donde se identifiquen alcances y competencias; derechos y
obligaciones de todos los actores.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoListParagraph style='margin-left:22.5pt'><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:4.5pt'><span style='font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'> No quisiera que me tomen a
mal con este correo, pero la verdad que me encanta ver tanto entusiasmo, que me
daría mucha pena que luego de un tiempo nos decepcionemos al ver que las cosas
puedan fracasar por no definir previamente el marco donde nos moveremos…. Rayar
la cancha y definir las reglas de juego. Un ejemplo, nuevamente es ETIC, donde
trabajamos mucho… creímos mucho, pero ahí quedó… no vaya a ser que mañana esto también
cambie y quedemos sin nada.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:4.5pt'><span style='font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:4.5pt'><span style='font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'> Último, para poder
trabajar, vi por ahí que se podía tener una versión del XO corriendo en una
máquina virtual vmware… algiuen lo probó? O existe en nuestro medio la
posibilidad de conseguir una para poder hacer pruebas y validaciones… al menos
estaría interesado en tener una.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:4.5pt'><span style='font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:4.5pt'><span style='font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'> Un saludo desde la llajta.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:4.5pt'><span style='font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>L. Marcél Barrero M.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Jefe de Carrera<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><a href="http://www.isc.upb.edu/"><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:blue'>Ingeniería de Sistemas
Computacionales</span></a><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><a href="http://www.upb.edu/"><span style='font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";color:blue'>Universidad Privada Boliviana</span></a><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D'><o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Comunidad PiMI<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><a href="http://www.pinguinos.org/"><span style='font-size:
11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:blue'>Pingüinos del Mismo
Iceberg</span></a><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p></o:p></span></p>
</div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<div style='border:none;border-left:solid blue 1.5pt;padding:0cm 0cm 0cm 4.0pt'>
<div>
<div style='border:none;border-top:solid #B5C4DF 1.0pt;padding:3.0pt 0cm 0cm 0cm'>
<p class=MsoNormal><b><span lang=ES style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>De:</span></b><span
lang=ES style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>
olpc-bolivia-bounces@lists.laptop.org [mailto:olpc-bolivia-bounces@lists.laptop.org]
<b>En nombre de </b>caminante_x<br>
<b>Enviado el:</b> lunes, 20 de abril de 2009 07:16<br>
<b>Para:</b> despliegues uno-a-uno en Bolivia<br>
<b>Asunto:</b> Re: [OLPC Bolivia] Classmates Intel en Bolivia<o:p></o:p></span></p>
</div>
</div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
<div>
<div>
<p class=MsoNormal style='margin-bottom:12.0pt'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif"'>Hola Roxana, gracias por compartir la información,
interesante lo de Perú.<br>
<br>
Sobre el tema de usar vídeos lo comentaba para que sea divertido conocer
la laptop algo que al niño le guste, no un vídeo mecanico, algo que no
tenga que parar que sea divertido como una película para niños o un programa infantil,
música, risas, cosas por el estilo algo para cada edad (esos los pongo como
ejemplo de lo divertido y entretenido no específicamente hacer uno u otro),
cosas divertidas, yo apostaría por la animación pero eso es algo bastante
complejo, pero seria genial!!<br>
<br>
Vi una entrada en un blog que mostraba una foto de niños en África que usaban
la conexión de wifi de un aeropuerto de su ciudad para buscar vídeos en youtube
de Yan Clau Bandan entonces allí vemos:<br>
<br>
Buscaron por ellos mismos una manera de conectarse a la red<br>
Usaron el navegador de internet<br>
Usaron la opción de búsqueda de youtube u otro buscador<br>
Etc.<br>
<br>
Allí nadie les sugirió siquiera que usaran el laptop, le dieron un uso practico
para ellos. Luego ellos mismos podran explotar lo que aprendieron con esa
experiencia, como decirle a sus amigos como buscar informacion en el buscador y
muchas cosas mas que ellos llegaron a conocer y que facilmente lo aplicaran en
sus estudios y vida diaria. <br>
<br>
En internet hay muchos cambios, es interesante ser parte de esos cambios ya se
esta usando la nueva version de protocolo de internet, el video es
parte de nuestras vidas ahora, aun en Bolivia, hay muchos hogares humildes que
tienen reproductores de video de mesa, esto es bastante comun asi que es algo
familiar para niños y grandes.<br>
<br>
Otro ejemplo similar son los juegos, muchos niños aprendieron a usar la
computadora gracias a los juegos y no solo niños muchos adolescentes conocieron
las redes gracias a los juegos al buscar la manera de configurar su LAN su
servidor para el juego, etc<br>
<br>
No deseo expresar que mi sugerencia sea mejor que otras, como la experiencia
que mencionas Roxana en Peru, es interesante tambien usar el tema de los
manuales y darle una tematica para que a los niños y educadores les interese
ver esos pdf´s aqui podriamos usar el manga (comic), en ubuntu japon ya lo
hicieron y aqui en sur america no tardaron casi nada los fan sub en pasarlo a
español (gloria y honor a los fansub! XD) aqui mas detalles de lo que
menciono:<br>
<br>
<a href="http://caminante-x.blogspot.com/2009/04/ubunchu-manga-de-ubuntu.html"
target="_blank">http://caminante-x.blogspot.com/2009/04/ubunchu-manga-de-ubuntu.html</a><br>
<br>
claro luego orientarlo para cada edad podria ser bueno complementar poco a poco
con lo que se tiene y con mejoras, de esa manera tendremos mayor fortaleza.<br>
<br>
Saludos<o:p></o:p></span></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>
<hr size=1 width="100%" align=center>
</span></div>
<p class=MsoNormal style='margin-bottom:12.0pt'><b><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Tahoma","sans-serif"'>De:</span></b><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Tahoma","sans-serif"'> Roxana Bassi <roxana.bassi@gesci.org><br>
<b>Para:</b> despliegues uno-a-uno en Bolivia
<olpc-bolivia@lists.laptop.org><br>
<b>Enviado:</b> lunes, 20 de abril, 2009 5:23:30<br>
<b>Asunto:</b> Re: [OLPC Bolivia] Classmates Intel en Bolivia</span><o:p></o:p></p>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:navy'>Hola</span><o:p></o:p></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:navy'> </span><o:p></o:p></p>
<p class=MsoNormal><span lang=ES-AR style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:navy'>En referencia a videos para usar la XO yo no lo recomendaría, ya
que en mi experiencia es bastante inútil, por no decir complicado, parar el
video para poder hacer lo que dice y luego continuar. Y ni que hablar de
tamaños para poder bajar de Internet!</span><o:p></o:p></p>
<p class=MsoNormal><span lang=ES-AR style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:navy'> </span><o:p></o:p></p>
<p class=MsoNormal><span lang=ES-AR style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:navy'>En su lugar, ya peru hizo muy lindos y claros manuales del uso de
la XO en PDF, fijate en: <a
href="http://www.perueduca.edu.pe/olpc/OLPC_Home.html" target="_blank">http://www.perueduca.edu.pe/olpc/OLPC_Home.html</a>
bajo “Manual de OLPC” </span><o:p></o:p></p>
<p class=MsoNormal><span lang=ES-AR style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:navy'>Suerte!</span><o:p></o:p></p>
<p class=MsoNormal><span lang=ES-AR style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:navy'> </span><o:p></o:p></p>
<p><span lang=EN>Ing. Roxana Bassi, ICT Specialist</span><o:p></o:p></p>
<p><span lang=EN>Global e-Schools and Communities Initiative <</span><a
href="http://www.gesci.org/" target="_blank"><span lang=EN>http://www.gesci.org/</span></a><span
lang=EN>> </span><o:p></o:p></p>
<div>
<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><span lang=ES>
<hr size=2 width="100%" align=center>
</span></div>
<p class=MsoNormal><b><span lang=ES style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>De:</span></b><span
lang=ES style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>
olpc-bolivia-bounces@lists.laptop.org
[mailto:olpc-bolivia-bounces@lists.laptop.org] <b>En nombre de </b>caminante_x<br>
<b>Enviado el:</b> Sábado, 18 de Abril de 2009 02:11 a.m.<br>
<b>Para:</b> despliegues uno-a-uno en Bolivia<br>
<b>Asunto:</b> Re: [OLPC Bolivia] Classmates Intel en Bolivia</span><o:p></o:p></p>
</div>
<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>
<div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'> </span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>Genial
la noticia me agrado bastante que mas instituciones permitan usar la
tecnologia, esto es muy necesario para todos.<br>
<br>
Bueno seria genial que OLPC enseñe a manejar sus equipos con video esa seria la
base y que estos videos sean libres y los podamos pasar entre todos tener cds y
poder bajarlos desde internet<br>
<br>
Algo asi tener un canal en youtube o propio dando a conocer la OLPC en si para
distintas edades ya que no es lo mismo para un niño de 4 que de 10.<br>
<br>
Todo manejar por video, todos recordaremos las horas y horas que pasamos por la
tv de niños asi que el aprender y jugar por video seria genial, queda la idea
XD<br>
<br>
Lo principal me parece que es que sea facil conocer y manejar la OLPC <br>
<br>
saludos</span><o:p></o:p></p>
<div>
<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>
<hr size=1 width="100%" align=center>
</span></div>
<p class=MsoNormal><b><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>De:</span></b><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'> Yama Ploskonka
<yama@netoso.com><br>
<b>Para:</b> despliegues uno-a-uno en Bolivia
<olpc-bolivia@lists.laptop.org><br>
<b>Enviado:</b> viernes, 17 de abril, 2009 16:01:57<br>
<b>Asunto:</b> Re: [OLPC Bolivia] Classmates Intel en Bolivia<br>
</span><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'><br>
perdón, el link debió ser<br>
<br>
<a href="http://www.skool.es" target="_blank">http://www.skool.es</a><br>
<br>
el sitio .com pertenece a otra empresa<br>
<br>
Yama Ploskonka wrote:<br>
> Interesante nota<br>
> <a
href="http://www.la-razon.com/versiones/20080311_006208/nota_250_561276.htm"
target="_blank">http://www.la-razon.com/versiones/20080311_006208/nota_250_561276.htm</a><br>
> <br>
> Vale la pena visitar el sitio web que es indicado como la fuente de<br>
> contenidos pedagógicos<br>
>> Enseñanza • Tras conectarse a la red, los niños accederán a la web<br>
>> <a href="http://www.skool.es" target="_blank">www.skool.es</a>, donde
aprenderán matemáticas, física y biología de<br>
>> forma didáctica.<br>
> <br>
<br>
> <br>
> para ver la calidad del material educativo que Intel, Microsoft, Quipus, <br>
> y Save The Children ofrecen para Bolivia .<br>
> <br>
> Se agradece comentarios, particularmente sugerencias de qué podemos <br>
> hacer para que nuestra propuesta (todavía en estudio) sea tomada en <br>
> cuenta, dado que esta propone materiales educativos conectados con los <br>
> propósitos del MEC, incluyendo pautas dadas por la Ley Siñani...<br>
> <br>
> <br>
> Yamandú Ploskonka<br>
> _______________________________________________<br>
> lista OLPC-Bolivia<br>
> <a href="mailto:OLPC-Bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">OLPC-Bolivia@lists.laptop.org</a><br>
> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia</a><br>
> <br>
_______________________________________________<br>
lista OLPC-Bolivia<br>
<a href="mailto:OLPC-Bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">OLPC-Bolivia@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia</a></span><o:p></o:p></p>
</div>
</div>
</div>
<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>
<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'>
<hr size=1 width="100%" align=center>
</div>
<p class=MsoNormal><br>
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</div>
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<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'>
<hr size=1 width="100%" align=center>
</div>
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<br>
__________ Information from ESET Smart Security, version of virus signature
database 4017 (20090417) __________<br>
<br>
The message was checked by ESET Smart Security.<br>
<br>
<a href="http://www.eset.com">http://www.eset.com</a><o:p></o:p></p>
</div>
</div>
<br><html>
<body>
<br><br>
<hr size="2" width="100%">
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<br></body>
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