<br>HOla a todos,<br><br>Es un typo la pagina es <br><br><a href="http://www.skoool.es">http://www.skoool.es</a> <br><br><br>Ya había visto los contenidos, generalmente se comete el error de fijarse en la presentación y no en el concepto, es decir por ejemplo se enseñan las tablas de multiplicar con una presentación en flash pero recurriendo a la memorización, el contenido entonces es solo un cambio imagen de la misma forma antigua de enseñar.<br>
<br><br><br><br><br><br clear="all">Rafael Ortiz <br>
<br><br><div class="gmail_quote">2009/4/18 Luis Galindo <span dir="ltr"><<a href="mailto:llwwwll77@gmail.com">llwwwll77@gmail.com</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
Hola amigos! soy nuevo en la lista, así que primero me presento: me llamo Luis Galindo y vivo en Santa Cruz, muy interesado en el desarrollo sobre el tema de OLPC, pero principalmente muy interesado en trabajar en el tema de educación.<br>
<br>Creo que Yamandú dejó en claro el problema, lo que se busca es una educación diferente, con un modelo abierto, comunitario y participativo, y las empresas como Intel, Microsoft o últimamente Google dejaron en claro que no tienen esa visión, en muchos ejemplos mostraron que miran el signo del dolar (o del euro) en la frente de los niños en países en vías de desarrollo.<br>
<br>Más allá de eso creo también que hay que aprovechar los recursos que se tienen, y la voluntad de Intel de donar tantas computadoras es muy valorable, pero será posible darle otro uso? para que realmente causen un impacto en la educación?, será posible hablar con la gente de Save The Children(o a quienes apliquen este proyecto) y mostrarle en la práctica que es posible darle una mejor utilización a todos esos recursos? (también tener en cuenta que podemos trabajar con otros recursos existentes que no son Xo's, ver que Sugar es portable, la existencia de Ubuntu (Edubuntu) que tamién tiene dentro a Sugar, y otras opciones más que en este momento existen y se pueden utilizar, teniendo en cuenta el problema de financiamientos de las Xo's)<br>
<br><span style="color: rgb(153, 0, 0);">- ¿La clave de su éxito? darse cuenta que las soluciones parten de su</span><div class="im"><br style="color: rgb(153, 0, 0);"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">
propia gente, por supuesto con un necesario subsidio, pero que los</span><br style="color: rgb(153, 0, 0);"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">
contenidos y el armarlos como una estructura educativa conectada con sus</span><br style="color: rgb(153, 0, 0);"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">
propias exigencias curriculares es algo hecho por ellos mismos,</span><br style="color: rgb(153, 0, 0);"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">
distribuido para todos de manera gratuita, libre y abierta. Un</span><br style="color: rgb(153, 0, 0);"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">
problemita para nosotros en aprovechar su trabajo es traducir del</span><br style="color: rgb(153, 0, 0);"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">
nepalí... :-)</span><br><br></div>Creo que es el error que siempre cometió la cooperación internacional y que en muchos casos sigue cometiendo, realmente el éxito parte desde la propia comunidad, no se cual será el plan de trabajo ni la visión de Save The Children (y de las otras instituciones involucradas), espero que no se manejen con los modelos con los que se rige Microsoft o Google cuando deciden apuntar a la educación (dos ejemplos de esto que lamentablemente no estan en español pero los pongo por si acaso: <a href="http://www.framablog.org/index.php/post/2009/03/26/google-education-kit-pedagogique" target="_blank">Google</a> - <a href="http://www.framablog.org/index.php/post/2009/02/17/microsoft-education-marketing" target="_blank">Microsoft</a>)<br>
<br>Los recursos educativos que tenemos en internet (libres y gratuitos) son ENORMES, luego paso algunos interesantes que tenía guardados.<br><br>Un saludo a todos! y felicidades por sus esfuerzos, seguro que esto que buscamos será una realidad en Bolivia.<br>
<br>Luis<br><br><div class="gmail_quote">El 18 de abril de 2009 12:35, Yamandu Ploskonka <span dir="ltr"><<a href="mailto:yamaplos@bolinux.org" target="_blank">yamaplos@bolinux.org</a>></span> escribió:<div><div></div>
<div class="h5"><br><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
Jackeline,<br>
<br>
Tienes razón, hay muchisimos recursos educativos disponibles. Yo<br>
también pasaré algunos links de recursos De Verdad.<br>
<br>
Como una aclaración de fondo respecto a la coyuntura, aprovecho para<br>
decir que el problema aquí es de enfoque. El que perseguimos desde OLE<br>
es de contenidos libres, es decir, que pueden ser usados, copiados,<br>
distribuidos, mejorados, sin necesitar permisos, y de los cuales hay<br>
diversidad, variedad y abundancia. Un modelo abierto, comunitario,<br>
participativo.<br>
<br>
Intel y sus compañeros de ruta venden al Estado contenidos propietarios,<br>
es decir, un modelo educativo de la Edad Media en el que hay una sola<br>
fuente canónica, cerrada, estamentada y direccionada unilateralmente:<br>
ellos dicen, y tú, niño, escuchas. A los docentes que quieren colaborar<br>
dicen que están dispuestos a recibir tus materiales, pero es para<br>
controlarlos con fines de lucro.<br>
<br>
Desgraciadamente estamos en este momento en una realidad ambigua: una<br>
anarquía y caos en que ni lo uno ni lo otro funciona de manera cabal.<br>
OLPC propone que internet es suficiente, y desgraciadamente no lo es, ya<br>
está demostrado. Intel no tiene mucho para mostrar, y OLE Bolivia<br>
todavía tampoco. OLE Nepal, sin embargo, está demostrando el éxito del<br>
modelo de una manera increíble. En muchos aspectos la realidad de Nepal<br>
es parecida a la nuestra. País mediterraneo, de alta montaña y valles,<br>
con culturas ancestrales pero mucha pobreza.<br>
<br>
¿La clave de su éxito? darse cuenta que las soluciones parten de su<br>
propia gente, por supuesto con un necesario subsidio, pero que los<br>
contenidos y el armarlos como una estructura educativa conectada con sus<br>
propias exigencias curriculares es algo hecho por ellos mismos,<br>
distribuido para todos de manera gratuita, libre y abierta. Un<br>
problemita para nosotros en aprovechar su trabajo es traducir del<br>
nepalí... :-)<br>
<br>
Yamandú<br>
<div><br>
<br>
<br>
Jacqueline Patiño wrote:<br>
> Estimados:<br>
><br>
> Seguramente el proyecto todavía no cuenta con mucho avance. De todas<br>
> maneras, debe haber otras páginas. Este fin de semana, con un poco de<br>
> tiempo, buscaré algunas y les haré saber.<br>
><br>
> Jacqueline<br>
><br>
> --- El *sáb 18-abr-09, Yama Ploskonka /<<a href="mailto:yama@netoso.com" target="_blank">yama@netoso.com</a>>/* escribió:<br>
><br>
><br>
> De: Yama Ploskonka <<a href="mailto:yama@netoso.com" target="_blank">yama@netoso.com</a>><br>
> Asunto: Re: [OLPC Bolivia] Classmates Intel en Bolivia<br>
> A: "despliegues uno-a-uno en Bolivia" <<a href="mailto:olpc-bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">olpc-bolivia@lists.laptop.org</a>><br>
> Fecha: sábado, 18 abril, 2009, 8:59 am<br>
><br>
> Vaya, vaya, vaya...<br>
><br>
> ¡alguien se dió cuenta!<br>
><br>
> Mirá, yo no sé, eso es lo que dice la nota de prensa, tal cual<br>
> publicada<br>
> por La Razón. Y la secuencia de notas, una cada día durante cuatro<br>
> días, deja asumir que esto es una campaña de prensa organizada. He<br>
> mandado emails a Gary Shaye, director de Save The Children para<br>
> Bolivia,<br>
> y a otros de su oficina preguntando si esto es un error, pero no he<br>
> recibido respuesta.<br>
><br>
> Yamandú<br>
><br>
> Tomeu Vizoso wrote:<br>
> > 2009/4/17 Yama Ploskonka <<a href="mailto:yama@netoso.com" target="_blank">yama@netoso.com</a><br>
</div>> <<a href="http://e1.mc364.mail.yahoo.com/mc/compose?to=yama@netoso.com" target="_blank">http://e1.mc364.mail.yahoo.com/mc/compose?to=yama@netoso.com</a>>>:<br>
<div>> >> perdón, el link debió ser<br>
> >><br>
</div>> >> <a href="http://www.skool.es" target="_blank">http://www.skool.es</a> <<a href="http://www.skool.es/" target="_blank">http://www.skool.es/</a>><br>
<div><div></div><div>> ><br>
> > Seguro que es ese url? Desde aqui parece un site montado solo para<br>
> > recoger clicks en google ads.<br>
> ><br>
> > Abrazo,<br>
> ><br>
> > Tomeu<br>
> ><br>
> >> el sitio .com pertenece a otra empresa<br>
> >><br>
> >> Yama Ploskonka wrote:<br>
> >>> Interesante nota<br>
> >>><br>
> <a href="http://www.la-razon.com/versiones/20080311_006208/nota_250_561276.htm" target="_blank">http://www.la-razon.com/versiones/20080311_006208/nota_250_561276.htm</a><br>
> >>><br>
> >>> Vale la pena visitar el sitio web que es indicado como la<br>
> fuente de<br>
> >>> contenidos pedagógicos<br>
> >>>> Enseñanza • Tras conectarse a la red, los niños accederán a<br>
> la web<br>
> >>>> <a href="http://www.skool.es" target="_blank">www.skool.es</a>, donde aprenderán matemáticas, física y biología de<br>
> >>>> forma didáctica.<br>
> >>> para ver la calidad del material educativo que Intel,<br>
> Microsoft, Quipus,<br>
> >>> y Save The Children ofrecen para Bolivia.<br>
> >>><br>
> >>> Se agradece comentarios, particularmente sugerencias de qué<br>
> podemos<br>
> >>> hacer para que nuestra propuesta (todavía en estudio) sea<br>
> tomada en<br>
> >>> cuenta, dado que esta propone materiales educativos conectados<br>
> con los<br>
> >>> propósitos del MEC, incluyendo pautas dadas por la Ley Siñani...<br>
> >>><br>
> >>><br>
> >>> Yamandú Ploskonka<br>
> >>> _______________________________________________<br>
> >>> lista OLPC-Bolivia<br>
> >>> <a href="mailto:OLPC-Bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">OLPC-Bolivia@lists.laptop.org</a><br>
</div></div>> <<a href="http://e1.mc364.mail.yahoo.com/mc/compose?to=OLPC-Bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">http://e1.mc364.mail.yahoo.com/mc/compose?to=OLPC-Bolivia@lists.laptop.org</a>><br>
<div>> >>> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia</a><br>
> >>><br>
> >> _______________________________________________<br>
> >> lista OLPC-Bolivia<br>
> >> <a href="mailto:OLPC-Bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">OLPC-Bolivia@lists.laptop.org</a><br>
</div>> <<a href="http://e1.mc364.mail.yahoo.com/mc/compose?to=OLPC-Bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">http://e1.mc364.mail.yahoo.com/mc/compose?to=OLPC-Bolivia@lists.laptop.org</a>><br>
<div>> >> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia</a><br>
> >><br>
> > _______________________________________________<br>
> > lista OLPC-Bolivia<br>
> > <a href="mailto:OLPC-Bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">OLPC-Bolivia@lists.laptop.org</a><br>
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<div>> > <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia</a><br>
> ><br>
> _______________________________________________<br>
> lista OLPC-Bolivia<br>
> <a href="mailto:OLPC-Bolivia@lists.laptop.org" target="_blank">OLPC-Bolivia@lists.laptop.org</a><br>
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