<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
<html>
<head>
  <meta content="text/html;charset=ISO-8859-1" http-equiv="Content-Type">
</head>
<body bgcolor="#ffffff" text="#000000">
<div class="moz-text-html" lang="x-western">
<div class="moz-text-html" lang="x-western">
<div class="moz-text-flowed"
 style="font-family: -moz-fixed; font-size: 13px;" lang="x-western">In
less than 1hr!<br>
<br>
Join
us reviewing the latest OLPC/Sugar community projects today 2PM EDT,
Boston Time:<br>
  <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://forum.laptop.org/chat">http://forum.laptop.org/chat</a><br>
<br>
Then type at bottom:<br>
  /join #olpc-meeting<br>
<br>
<br>
AGENDA:<br>
<br>
* New Libraries!<br>
  <a class="moz-txt-link-freetext"
 href="http://wiki.laptop.org/go/Projects#XO_Laptop_Lending_Libraries">http://wiki.laptop.org/go/Projects#XO_Laptop_Lending_Libraries</a><br>
<br>
* Which projects might you enjoy Mentoring?!<br>
  <a class="moz-txt-link-freetext"
 href="http://wiki.laptop.org/go/Projects">http://wiki.laptop.org/go/Projects</a><br>
 
<a class="moz-txt-link-freetext"
 href="http://rt.laptop.org/Search/Results.html?Query=Queue=%27contributors%27">http://rt.laptop.org/Search/Results.html?Query=Queue=%27contributors%27</a><a
 class="moz-txt-link-freetext"
 href="http://lists.laptop.org/pipermail/devel/2009-March/023916.html"></a><br>
<br>
* Fast Review of the 6 latest (greatest!) HW/Project Proposals:<br>
<br>
1. OLPC Tanzania HIV/AIDS Initiative [MIT, USA]<br>
   <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38094">http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38094</a><br>
   <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Tanzania">http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Tanzania</a><br>
<a class="moz-txt-link-freetext"
 href="http://wiki.laptop.org/go/Serial_adapters"></a><br>
   Requests 30 XO's for 6wks<br>
<br>
   Project Objectives:<br>
   Practical HIV diagnostics are urgently needed in resource-limited<br>
   settings like Tanzania. While HIV infection can be diagnosed using<br>
   simple, rapid, lateral flow immunoassays, HIV disease staging and<br>
   treatment monitoring require accurate counting of a particular white<br>
   blood cell subset, the CD4(+) T lymphocyte. To address the
limitations<br>
   of current expensive, technically demanding and/or time-consuming<br>
   approaches, we have developed a simple CD4 counting microfluidic
device.<br>
   This device uses cell affinity chromatography operated under<br>
   differential shear flow to specifically isolate CD4(+) T lymphocytes<br>
   with high efficiency directly from 10 microliters of unprocessed,<br>
   unlabeled whole blood. CD4 counts determined in our device matched<br>
   measurements by conventional flow cytometry among HIV-positive
subjects<br>
   over a wide range of absolute CD4 counts (R(2) = 0.93) during
clinical<br>
   trials at Massachusetts General Hospital. CD4 counts will be obtained<br>
   under an optical microscope connected to OLPC in a rapid, simple and<br>
   label-free fashion.<br>
<br>
2. Preventing Diabetes Among Economically Disadvantaged New Mom's with
Prediabetes [Saint Louis Univ, MO, USA]<br>
   <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38460">http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38460</a><br>
   <br>
   Requests 250 XO's for 18-24mos<br>
<br>
   Project Objectives:<br>
<pre>   The primary objective of this application is to investigate the effects of
   an ehealth program targeted at new moms' at-risk of developing diabetes
   mellitus (DM). The intervention will adapt key aspects of the seminal
   Diabetes Prevention Project (DPP) lifestyle protocol, including  1) clearly
   defined weight loss and physical activity goals; 2) lifestyle coaches; 3)
   Intensive ongoing curriculum (initial 16 session core curriculum to be
   completed within the first 24 weeks after randomization); 4)
   individualization through a "toolbox" of adherence strategies; 5) Materials
   and strategies that address the needs of a diverse population of low-income
   new mothers; and 6) an extensive local and national network of training,
   feedback, and clinical support for the participants into a lifestyle
   intervention via email (i.e., ALIVE! Program). The ALIVE program has been
   shown to significantly improve self efficacy regarding change in diet as
   well as significant forward movement regarding readiness for change. The
   intervention draws from the theory of stages of motivational readiness for
   change for physical activity behavior and will take into account the
   specific social, cultural, economic, and physical environmental challenges
   faced by women of diverse socioeconomic and ethnic backgrounds. The first
   objective is to create the online protocol for at-risk new moms, to be
   accomplished by incorporating a transdisciplinary research team, bridging
   across the fields of education, psychology, medicine, nursing, and maternal
   and child health, linking biological and non-biological (i.e., social)
   determinants. The second objective, and overarching aim of this proposal is
   to test the effect of an ehealth program on encouraging women to achieve a
   weight loss goal of 7% of their initial body weight and 150 minutes of
   moderate physical activity (similar in intensity to brisk walking). The
   third objective of this proposal is to consider links between diabetes risk
   and social determinants of health, by exploring the modifying effects of
   demographic characteristics (i.e., race/ethnicity, age, education,
   urban/rural, and poverty status) on a number of variables including patient
   knowledge of diabetes risk, stage-of-change, stress, empowerment, and
   medical mistrust, to identify important differences between the two groups.
   This application is innovative in being the first, to our knowledge, to test
   an ehealth intervention designed to prevent DM among at-risk, low-income new
   moms. The intervention protocols will be designed for easy translation into
   clinical practice, to foster generalization should they be found to be
   effective.

</pre>
3. OpenOffice.org -- EducOO.org [Tabasco, Mexico]<br>
   <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38476">http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38476</a><br>
   <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://education.openoffice.org">http://education.openoffice.org</a><br>
   <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.educoo.org">http://www.educoo.org</a><br>
<br>
   Requests 1 XO for 8 months<br>
<br>
   Project Objectives:<br>
   Project consist in developing a custom version of OpenOffice.org<br>
   targeted for Kids that can run on the XO. Targeted builds will need
to<br>
   be tested on XO to optimize the performance for the XO architecture.<br>
<br>
4. Intelligent Predictor Application for XO (Malaysia and Indonesia)<br>
   <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38554">http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38554</a><br>
<br>
   Requests 2 XO's for 14 months<br>
<br>
   Project Objectives:<br>
  
- XO as the medium for the application
<br>
   - To test and show the capability of XO in running AI(Artificial
Intelligence) program.
<br>
   - To stimulate the learning process for children who use XO.
<br>
  
- Help children to think logically
<br>
  
- To assist any users of the application helping them to make a
decision based on the model of knowledge they entered into the
application<br>
<br>
5. Rural Design Collective 2009 Summer Mentoring Program [sev
locations!]<br>
   <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38641">http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38641</a><br>
<br>
   Requests 5 XO's for 6 months<br>
<br>
   Project Objectives:<br>
  
The Rural Design Collective is a remote mentoring program with a <br>
   local focus designed to help motivated, creative people begin an <br>
   independent career on the Internet. The mentoring program is <br>
   structured on a three month time-frame where mentorees are matched
to <br>
   projects that suit their creative skills. The mentorees <br>
   learn-as-they-earn, working on real projects that help their <br>
   community or establish their credibility as a professional. They <br>
   complete the three months with a real project and professional
client <br>
   relationships.<br>
<br>
   The 2009 RDC Mentoring Program centers around the public domain and <br>
   books. As part of this, the RDC will be outfitting six (6) XO
laptops <br>
   that were recently donated by the RDC and distributed to area
schools <br>
   and libraries with a collection of books from the Internet Archive <br>
   Childrens Library (IACL). The mentorees will partner with a <br>
   representative from the participating organizations to outfit the XO
<br>
   to their specifications and train them on the device. We will share <br>
   what we learn by publishing our work on the web and installing the <br>
   same bundles on laptops donated by the OLPC through the Contributors
<br>
   Program.<br>
<br>
6. San Francisco State University Lending Library [USA]<br>
   <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38783">http://rt.laptop.org/Ticket/Display.html?id=38783</a><br>
<br>
   Requests 10 XO's for 6 months<br>
<br>
   Project Objectives:<br>
   San Francisco State University would like to help OLPC by starting a<br>
   lending library at the main campus. The purpose would be to help
increase<br>
   awareness of OLPC’s goals by letting students borrow the XO
computers. <br>
<br>
   The project would allow students the opportunity to use their diverse<br>
   backgrounds and experience to develop hardware and software for the
XO.<br>
   Students from many of the departments, such as Engineering, Computer<br>
   Science, History and Art could be inspired to contribute to OLPC’s
goals<br>
   once they are familiar with the project. Open source software would
be<br>
   used to track lending of the laptops, as well the inspiring ideas<br>
   students may have.</div>
</div>
</div>
</body>
</html>