Pessoal,<br><br><br>Primeiro, um balanço do nosso esforço para apresentar palestras sobre o Sugar no Flisol.<br><br>Ainda aguardo confirmações, mas tivemos interesse de companheiros do Rio de Janeiro, Campinas, Goiás e Rio Grande do Sul. Além de Campianas, é claro. Esta já confirmada.<br>
<br>Aproveitando essas palestras, vamos começar na próxima semana um "curso" sobre o Sugar. Coloco entre aspas porque usaremos uma nova metodologia exploratória e não há exatamente um currículo pré-definido. Há apenas um prazo a se cumprir: 24 de abril de 2010. Além do mais, eu também estarei aprendendo várias coisas também.<br>
<br>Não há "inscrição" para este "curso", mas não receberemos novos interessados depois da primeira semana. Aqueles que quiserem participar precisam apenas se inscrever no como integrante do Sugar Brasil (<a href="http://sugarbrasil.ning.org">sugarbrasil.ning.org</a>). Usaremos as ferramentas disponíveis lá para nossas atividades.<br>
<br>Por agora, sugiro a leitura de dois textos até a próxima quinta-feira. Estas leituras valem como uma "inscrição" no "curso":<br><br>"O modelo pedagógico do laptop de U$100"<br>(<a href="http://dicas-l.com.br/educacao_tecnologia/educacao_tecnologia_20061203">http://dicas-l.com.br/educacao_tecnologia/educacao_tecnologia_20061203</a>)<br>
<br>"Models of growth: towards fundamental change in learning environments"<br>(<a href="http://web.media.mit.edu/~walter/bttj/Paper11Pages96-112.pdf">http://web.media.mit.edu/~walter/bttj/Paper11Pages96-112.pdf</a>)<br>
<br>O texto em inglês é de David Cavalo da OLPC, e é anterior à fundação. Ele levanta pontos interessantes sobre a educação para grandes populações. Infelizmente não existe ainda tradução para o português.<br><br clear="all">
Jaime Balbino<br>Learning Designer<br>Consultor em Automação do Ensino<br><br>