[OLPC Brasil] Re: Brasil Digest, Vol 10, Issue 32

[Denise Vilardo]

Companheiros da Lista,

a gente fica lendo um pouco daqui e dali, e acompanhando a legítima
preocupação de vocês, e que também é minha, até que tem uma hora que não dá
mais só pra assistir...

Vamos pensar juntos.

Não há projeto educacional sem o envolvimento dos professores. Isso  todos
nós já sabemos. E não teremos professores preparados, devidamente
preparados, - no caso especial que discutimos aqui, da utilização das
pequenas máquinas -  com "capacitações" rápidas e pontuais... com remendos
de formação. Se for desse jeito, será um grande equívoco. E como não dá
tempo de "graduar"  novamente todos os que já se encontram no mercado de
trabalho, a formação em serviço dos professores deve ser densa e contínua,
junto com a dos meninos. E a revisão curricular dos cursos de Formação de
Professores é urgentíssima (e, por falar nisso, não creio que a Academia
esteja preparada pra essa tarefa). A reforma curricular, tanto para a
Educação Básica, quanto para as Licenciaturas tem que ser radical, visceral
(de virar as tripas, mesmo...). Não se trata de acrescentar mais uma
disciplina chamada "Tecnologia Educacional"...

Imaginem o trabalho que temos pela frente: utilizar a tecnologia a nosso
favor, de maneira a realmente socializarmos e produzirmos informação e
conhecimento, buscando qualidade e conseqüente melhorias para todos, de
maneira compartilhada. Não é simples! Não se trata de ensinar os professores
a lidarem com os computadores. É mil vezes mais que isso! É mudança de
atitude em relação à vida! Nova forma de se conceber o conhecimento,  a
ciência,  a cultura. É o professor sem certezas, sem verdades, apenas pronto
para o vir-a-ser.

Por isso não dá pra remendar...

Não podemos esquecer que o professor é também produtor de conhecimento. Ele
também tem que pensar e criar, e se sentir desafiado, senão ele acaba se
percebendo apenas como um "orientador de tarefas a serem realizadas, e que
foram pensadas previamente por outros"; e aí não há compromisso, nem
responsabilidade pelo processo, uma vez que ele é só o cara que "aplica
técnicas e segue roteiros". A "máquina de aprender" não pode ter receita.
Ela é potencial, provocando potenciais. Essa concepção deve estar atrelada à
escolha dos softwares que serão utilizados.

Lembremos, ainda, que não há salto qualitativo educacional  sem que se
queira que isso ocorra. Portanto, tem que haver vontade política. E, por
favor, não dá pra falar em falta de verba pra Educação! Dá pra falar em
verba mal utilizada, em desvio da verba da Educação pra outra "prioridade",
em incompetência no gastar, mas não em falta. A maioria dos municípios
brasileiros devolve recursos financeiros - para capacitação de professores -
todos os anos ao Governo Federal, porque não consegue gastar... Todos os
milhões despendidos anualmente em livros didáticos, vão pro ralo, uma vez
que que encontramos milhares deles "guardados" nos almoxarifados das
escolas, sendo corroídos pelas traças... Se não se realizar um trabalho
muito sério com os professores, corremos o risco de, brevemente,
encontrarmos laptops também guardados, sem chegar nas mãos dos meninos, pra
não estragar...

Já disse algumas vezes na lista do "laptop100 - commits - request", o que
vou repetir agora: tem que haver um "Plano de Educação" para esse país! O
que queremos, onde e como queremos chegar, qual o tipo de sociedade que se
deseja. É trabalho ideológico, mesmo! Por enquanto, estamos apenas colhendo
os frutos do descaso, da falta de preparo, do descompromisso.

Estamos diante de uma grande oportunidade, de poder virar esse jogo, nesse
momento em que tantas novas mudanças são necessárias. E fazer História,
redefinir os rumos e reconstruir o que está por aí. Podemos começar por aqui
mesmo, ampliando essa discussão na própria web, aproveitando para "treinar"
essa forma de construir coletivamente.

Podemos fazer de conta que estamos saindo de uma guerra e precisamos
reorganizar e reformar tudo... (acho que nem será muito difícil imaginarmos
isso, né?)


Abraço fraterno

Denise Vilardo
Professora - Rio de Janeiro
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