[Argentina] Que es un objeto de aprendizaje?

[Patricio Bandurek]

creo que como en muchas otras cosas un poco y un poco estaria bien y hasta mejor

osea estoy de acuerdo con desarrollar aplicaciones para diseñadas especialmente para estimular aspectos del alumno 

pero no esta de mas y a veces incrementaria tambien la imaginacion del alumno el tener que encontrar tambien la utilidad de ciertas applicaciones del mundo real para realizar tal vez una tarea dictada por el profesor lo que hay que tener cuidado es en no convertir esto en una clase de como utilizar ciertas applicaciones del mundo real . y es creo muy facil caer en esto sobre todo para aquellos profesores o maestros que no esten debidamente capacitados o no sean lo suficientemente creativos en la generacion de consignas.

creo tambien que en la vida real a veces aprendemos a adaptar algunas herramientas para un uso poco ortodoxo y esto en si es creativo en si mismo y a eso me refiero tambien.

un poco tambien para no generar una disociacion grande entre la clase y la vida real . lo mismo en realidad tal vez haces cuando en una aplicacion dibujas una situacion creada pero parecida al mundo real . creo que utilizar los 2 tipos de herramientas podria ser aun mejor que solo 1 de los modelos. 

ademas generalmente en edades muy tempranas creo prevaleceran las applicaciones creadas y optimizadas ( como los juegos para niños aprox , creados para incentivar tal o cual punto de su desarrollo ) luego a medida que van creciendo el mix de ambas metodologias podria ser lo mejor y luego cuando ya llegan a edades mas grandes tal vez casi solo usen el segundo modelo. o este sea mas aplicado aunque podria aun usarse herramientas creadas para por ej mejorar incentivar o poner a prueba ciertos puntos o incentivar un aprendizaje ya puntual dado que a estas edades tal vez el individuo muestre bien que desea aprender ( eleccion de tipo de carrera o estudio secundario o terciario , etc.)

saludos 


Patricio 


-----Mensaje original-----
De: argentina-bounces at laptop.org [mailto:argentina-bounces at laptop.org]En
nombre de danieloso
Enviado el: viernes, 02 de marzo de 2007 21:38
Para: argentina at laptop.org
Asunto: [Argentina] Que es un objeto de aprendizaje?


Les comentó. En el proyecto de Enciclomedia tenemos varios años
metidos en un debate algo extraño que considero les puede abrir
algunas interrogantes para el desarrollo de software para el proyecto
OLPC.

Nosotros llamamos objeto de aprendizaje a todos los recursos que
agregamos a Enciclomedia, algunos son simples imágenes o vídeos
tomados de alguna fuente externa y algunos otros son herramientas o
interactivos diseñados especialmente para los niños y en paralelo con
el plan de estudios.

El debate es fuerte. Algunos apuestan a no desarrollar software
especial y capacitar a los maestros lo suficiente para que puedan
convertir cualquier herramienta en un objeto de aprendizaje.

¿Que es mejor'
1- Desarrollar aplicaciones e interactivos especiales para el aula.
2- Capacitar a los maestros para que conviertan cualquier "recurso" en
un objeto de aprendizaje.


Nosotros pensamos que es necesario crear herramientas especialmente
diseñadas para estimular la imaginación, la creatividad y desarrollar
las habilidades cognitivas a la par del plan de estudios. Por ejemplo,
una balanza de quebrados, un simulador del cambio climático o un
rompecabezas del cuerpo humano.

Por el contrario otros opinan que Google Earth, un editor de texto o
una pieza musical pueden hacer la funcion de recurso didáctico u
objeto de aprendizaje si el maestro cuanta con la adecuada
capacitación. Por ejemplo, podría usar Google Earth para que los niños
encuentren algún país o para que marquen lugares que les parezcan
interesantes y posteriormente el maestro les comente aspectos
geográficos.

¿Que opinan ustedes?